石尊健児の様子

　グループで作っている新聞も完成間近です。タイトルや内容も読む人のことを考えた新聞になっています。掲示されるのが楽しみです。

　液体粘土を紙コップに入れ、絵の具で色を付けて指で画用紙に自分の想いを表現しました。手や指を液体粘土に付けて、画用紙いっぱいに表現しました。

　牛乳パックやペットボトルの容器を使って、１０００ｍｌや２００ｍｌのかさの容量について学習しました。

　スクランブルエッグを作りました。卵に少し牛乳、塩、コショウを入れて、油をひいて作りました。どの班も上手にできていました。

　８月の宿泊学習に向けて計画づくりが始まりました。グループの班編制もきまり、各係も決まりました。係が決まった班は、タブレットで、那須甲子少年自然の家について調べていました。

　ものの長さを比べる学習です。自分の鉛筆の長さを比べる方法をみんなで考えました。

　算数の問題や漢字練習など、個に応じて学習を進めていました。１年生は、習っていない漢字まで書いて見せてくれました。

「湖」という字を書きました。３つの部分をバランスよく書くことが大事です。半紙を縦に４等分、横に２等分して折って形を整えました。

　自分たちで調べたことやインタビューしたこと、見学学習で分かったことなどについて４年生では、グループごとに新聞にまとめています。レイアウトなどもみんなで話し合って決めていました。

　２年生は、生活科の学習で１年生を迎える準備しています。各クラスで、グループに分かれて、出し物などの練習や一緒に遊ぶ計画などを立てていました。

　スーパーで売っている食料品の産地について調べます。意外と日本以外の国から輸入されている食料品が多いことに気付きます。

　調べたことを友達に報告する文書を書く学習です。過ごしやすい町にするために工夫されていることについて調べ、報告文を作ります。

　家庭科室では、6年生がスクランブルエッグを作って食べていました。作る過程を写真にとることはできませんでしたが、できた作品は、とってもおいしそうでした。

　地球の環境問題について、提案書をグループで協力して作っています。環境を守るために自分たちができることは何かを真剣に考えて話し合っていました。

　「雲」という字を書きました。「雲」という字は上下のバランスが難しいです。子ども達は、字のバランスをとるのに苦労していました。

　3年生の図工の学習の様子です。有名作家が描いた作品の写真を4つ並べて、お話を作りました。ユニークな作品が多かったです。子ども達の発想はとても豊かで面白いです。

　明日、沢田の営農センターに見学に行きます。その前に、インターネットで石川町の農業や農作物について下調べをしました。

　国語の学習で見学学習の作文を書いていました。はじめ、中、終わりの構成を意識して見学学習で発見したこと、見つけたことを中心に書きました。

　1年生がＱＵテストを実施しました。先生が質問紙を読んで、子ども達がそれに答えました。ＱＵテストとは、子ども達の学校生活における満足度、意欲、さらに学級集団の状態を調べるテストです。日常の教師の観察だけでは、どうしても気づけない子どもの内面部分や大人からすると意外な感情を抱いている子ども達の教師の観察と子どもの実態を補うのがＱＵテストの目的です。このテストは全学年の全学級で実施します。

　きらり学級の子ども達が、普段の授業でがんばってきた成果を校長室で披露してくれました。かけ算九九や詩の暗記、詩の朗読、テストの結果などです。素晴らしい成果を見せてくれました。

　何十、何百のたしざんの計算ができることが本時の目標です。数は大きくなっても、計算の方法は同じです。今まで習った基本がしっかり身についていれば、簡単です。

　環境問題について、グループで提案するためにタブレットを使って調べました。提案のきっかけや提案の具体的な内容提案が実現したときの効果などについて、グループで吟味しました。

　季語をタブレットで調べながら、俳句を作っていました。５・７・５の音数にあわせるため、指を折りながら真剣に考える子ども達。どんな俳句が出来上がるのか楽しみです。

　インタビューしたり、調べたりしたことをもとに、グループで実際に新聞づくりを行っている様子です。早いグループはもう出来上がっているようです。壁に張り出されるのが楽しみです。校長先生に突撃インタビューという記事もありました。

　３年生の外国語活動の様子です。今日は好きな虹の色についてＩ　Ｌｉｋｅ～を使って言えることができることが目標です。友達同士で関わり合いながら学びました。

　カードを使っての計算練習です。今日はひき算のカードを練習していました。素早く答えが出せるよう、がんばって練習しています。

　教科書をよく見ながら、視写をしました。句読点の位置にも気を付けながら書きました。正しく丁寧に写すことができるようがんばっていました。

　最後の集合地、鶴ヶ城にぞくぞくと集まってきました。

　おこずかいから入館料を払って、これから鶴ヶ城にのぼります。

県立博物館を見学している子どもたちです。

８

鶴ヶ城会館でおみやげを買いました。やはり男子は刀ですね。

２班はここで昼食をとりました

予定通り会津若松駅に到着した子どもたちは、班別活動に入りました。

今から修学旅行へ行ってきます。教頭先生に元気にあいさつしました。

　会津若松に向けて会津若松に出発しました。バスの中の子供たちは、元気いっぱいです。

　５年生が日産いわき工場に見学に行って来ました。日産いわき工場では、自動車のエンジンの製造工程を見学してきました。最初に映像を通して説明を受けた後、工場を見学しました。見学の後、展示車両に乗車したり、クラス写真をとったりしました。昼食は近くの公園でとりました。雨に降られることなく、楽しい１日を過ごすことができました。

　色をにじませて、きれいな模様を作りました。色の選択と水の量、色を落とすタイミングが大切です。白い画用紙にきれいな模様がたくさん出来上がりました。

　昨日の計画に沿って、運動着を洗濯しました。洗ざいの量を測って水の中に入れ、自分の運動着をもみ洗いしました。脱水は、手で絞った後、脱水機にかけて水を切りました。

　修学旅行では、グループでお昼を食べます。電話で昼食会場の予約を行いました。ドキドキしながら電話をかけていました。これもいい経験です。

　明日の見学学習に向けて、個別に事前指導を行いました。明日は晴れるといいですね。

　最後の修学旅行の全体での事前指導の様子です。体育館で行いました。路線バスで移動するグループがほとんどなので、バスの時刻の確認なども行いました。

　３年生の先生が国語の授業の授業研究を行いました。一人一人が書いた仕事のくふうについての報告書をグループ全員で推考しました。子ども達から「３，４校時も国語やりたい」という声が聞かれるほど、子ども達にとって楽しい授業となりました。