石尊健児の様子

　５年生は、宿泊の学習について、各グループごとに模造紙１枚にまとめていました。つらかった沢歩きでしたが、以外と楽しかったと書いている児童が多かったです。

　国語の学習で、同じ読み方で意味の違う漢字をクイズとして三つ作り、友達と問題を出し合いました。みんな楽しそうにお互いの問題を解き合っていました。

　身近なものを拡大したものから想像した絵です。一人一人の想像力の詰まって絵になっています。

　スーパーで売られている野菜や果物や肉などの産地について、スーパーのチラシをもとに調べました。５年生の社会は、全クラス１組の先生が９月から教えています。

　先週校庭に出て描いた木に、今日は色を染めました。色使いや筆使いを工夫して木や葉っぱの色を染めました。

　カラフル粘土を使って、飾りを作っています。まずは、まるめた紙粘土に絵の具を入れて、カラフル粘土をいくつか作って、飾りを作っていきます。

　２年生では、分かりやすい道案内の仕方について学習しました。起点から順序を表す言葉や目印や方角を表す言葉などを使って話すことが大切です。

　第２回目の身体計測を行いました。４月から身長、体重がどのくらい伸びたか測ります。廊下で静かに自分の順番を待つ１年生の姿がとても立派でした。

「街角」という字を書きました。街という字のバランスをどうとるかが大切です。

　昼の学習の時間に１年生は、カタカナの練習、算数のプリント学習に取り組んでいました。みんな集中して学習に取り組んでいました。

　パンフレットは、場所や物などについて、説明したり、よさを知らせたりするものです。手軽に場所やものについて知ることができます。パンフレットには、どのような工夫があるのかみんなで考えました。

　５年生でも２学期から教科担任制を実施することにしました。２組の先生が３組で理科を３組の先生が２組で家庭科を教えている様子です。１組の先生は、全クラス社会を教えます。

　金曜日に行われる授業研究会に向けて、２組の先生が３組の子ども達に授業をして、検証を深めました。子ども達も真剣に授業に臨んでいました。

　一人一人が考えた「あったらいいな、こんなもの」について、発表会を開いている様子です。家になっている自動車や速く走れる靴などどんなところが便利なのかを中心に発表していました。

合唱部は、今日からフェイスシールドをしての練習になりました。マスクの息苦しさから開放され、気持ちよく練習をしていました。

　自分で考えたテーマに沿って本を読み、友達にその本の魅力を分かりやすく紹介します。ブックトークとは、一つのテーマに沿って何冊かの本を紹介することです。

　みんなが過ごしやすい町へするために、身の回りの工夫を見つけ、報告文書を書きました。今日はそれぞれの報告文書を聞いて、感想を述べ合いました。

　Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｉｔ～？の学習です。寝る時刻や食べる時刻、起きる時刻などについて質問したり、答えたりできるようがんばって学習していました。

　今日は、「きゃ」「きゅ」「きょ」のように拗音の書き方について学習しました。だんだん難しくなってきます。

　数直線を使って、１２より３大きい数、１５より４小さい数のようにある数より大きい数、小さい数について考える学習をしていました。

　「こんなものがあったらいいな。」と思うものを絵と文で表し、友達に発表するための練習をしていました。自分の考えがどうしたら伝わるか一生懸命考えて練習していました。

　「街角」という字を書いていました。特に「街」という字のそれぞれの旁の大きさとバランスをとることがポイントとなります。みんな真剣に頑張って書いていました。

　果物の産地について調べていました。山形といえばさくらんぼですが、りんごの収穫も多いのにはびっくりしました。

　３年生ではローマ字の学習をします。ローマ字はパソコンを打つ上でも大切な学習になります。くり返しながらしっかり身につけさせていきたいと思います。

　こん虫について学習します。今日は昆虫の住むかについて、子ども達と学習しました。

ＡＬＴの先生と一緒に楽しく英語の学習をしました。今日は色の学習です。ＡＬＴの先生の好きな色を言ったときに消しゴムを取り合うゲームをしながら楽しく学習していました。

自分の課題にそって、自分のペースで学習に取り組んでいます。３年生は、漢字がたくさん書いてある本を読んでいました。１年生は、計算やカタカナに取り組んでいました。

　校庭に出て、校庭にある木を描いていました。木や葉っぱは、茶色や緑系野色ですが、色の染め方を工夫することで、生き生きとした木になってきます。どんな木が出来上がるのか楽しみです。

　２年生の図工です。砂場で思いっきり砂と遊び、砂の感しょくを味わいながら、砂遊びをしたり泥団子を作ったりしました。

　朝の読書タイムの様子です。２年生では、石川町読み聞かせの会の方々がいらっしゃって、読み聞かせを行ってくださいました。みんな真剣に静かに聞き入っていました。

　みんなで協力して作ったカレーは、どんなカレーよりもおいしいです。食べているときのみんなの笑顔は最高です。

　みんなで分担してカレー作りです。みんな火興しで苦労していました。

　所員の方から、注意事項を聞いて、これからみんなで協力してカレーを作ります。

　一列に間隔をとって静かに食べていました。朝食のメニューは焼売、炒り卵、野菜、納豆でした。とてもバランスのよいメニューでした。

　火の神からお言葉をいただき、キャンプファイアーが始まりました。密を防ぎながらのジャンケン列車は、とても盛り上がりました。

　夕食は、前半と後半に分けて食べます。並ぶときも間隔を開けて並び、バイキング形式ではなく、一人一人のお膳です。今日のメニューは、豚カツと煮物と野菜炒めとゼリーでした。みんなで食べる夕食は、とってもおいしかったです。

　沢歩きの疲れを取るため、しばし各自の部屋でくつろいでいるところです。

　1時30分頃にキャンプ場で昼食を取りました。お腹が減ってヘトヘトでしたが、昼食を食べて元気になりました。

これから、沢歩き体験に行ってきます。3人の森の案内人の人に案内をしてもらって、森林の自然について学習します。

宿泊学習の出発式の様子です。お互いに思いやりのある行動ができ、成長した姿で帰れることを願っています。

　特別講師の先生をお招きして、モトガッコ前の今出川の川の生き物について調べました。今の時代、川に入って遊ぶということはほとんどありませんが、子ども達は川の中に入って、生き物探しに夢中になっていました。

　身近なものでも、クローズアップで写してみると違った世界が見えてきます。クローズアップで見えてきたものから想像して絵を描いていきます。今日は実際にクローズアップでものを写してそこから見えてくるものを想像していきます。

　「こんなものが、あったらいいな」と思うものを考えて絵に描きました。それに説明の文を書いて、友達に紹介する学習です。何でも入るたんすや蹴るとゴールを決めてくれるボールなど面白いアイテムを考えていました。

　黒板に書いてあるます目のひらがなを縦、横、斜めに読んで言葉を探しました。子ども達は、見つけると目を輝かせて発表していました。

　「道」という字を練習していました。しんにょうの書き方を習得することが上達のカギです。そのコツを覚えようとまずは、なぞり書きで練習しました。

　担任の先生と支援の先生で、個別指導に当たっています。個々の能力に合わせて指導を受けることができるので、子どもにとって無理なく進めることができます。

　5年生の参集の授業の様子です。主に分数と整数の関係について練習問題に取り組んでいました。全体を1としたとき、全体の5分の3は１５です。全体の数はいくつですか。などのような問題です。図などに描いて整理することで、全体が見えてきます。頭の中で考えようとせず、図などに表すことが大切です。

　1学期から主に環境問題について調べ、私たちにできることについて提案文を書き、クラスのみんなの前で発表しました。聞いている人たちは、それぞれ感じたことの意見をグループで交換し合いました。

　1年生が、楽しかった夏休みの思い出について絵に描いていました。キャンプやスイカ割り、家でのゲームなど夏休みは短かったですが、それぞれ楽しかった思い出はあったようです。