石尊健児の様子

　身近なものを拡大したものから想像した絵です。一人一人の想像力の詰まって絵になっています。

　スーパーで売られている野菜や果物や肉などの産地について、スーパーのチラシをもとに調べました。５年生の社会は、全クラス１組の先生が９月から教えています。

　先週校庭に出て描いた木に、今日は色を染めました。色使いや筆使いを工夫して木や葉っぱの色を染めました。

　カラフル粘土を使って、飾りを作っています。まずは、まるめた紙粘土に絵の具を入れて、カラフル粘土をいくつか作って、飾りを作っていきます。

　２年生では、分かりやすい道案内の仕方について学習しました。起点から順序を表す言葉や目印や方角を表す言葉などを使って話すことが大切です。

　第２回目の身体計測を行いました。４月から身長、体重がどのくらい伸びたか測ります。廊下で静かに自分の順番を待つ１年生の姿がとても立派でした。

「街角」という字を書きました。街という字のバランスをどうとるかが大切です。

　昼の学習の時間に１年生は、カタカナの練習、算数のプリント学習に取り組んでいました。みんな集中して学習に取り組んでいました。

　パンフレットは、場所や物などについて、説明したり、よさを知らせたりするものです。手軽に場所やものについて知ることができます。パンフレットには、どのような工夫があるのかみんなで考えました。

　５年生でも２学期から教科担任制を実施することにしました。２組の先生が３組で理科を３組の先生が２組で家庭科を教えている様子です。１組の先生は、全クラス社会を教えます。

　金曜日に行われる授業研究会に向けて、２組の先生が３組の子ども達に授業をして、検証を深めました。子ども達も真剣に授業に臨んでいました。

　一人一人が考えた「あったらいいな、こんなもの」について、発表会を開いている様子です。家になっている自動車や速く走れる靴などどんなところが便利なのかを中心に発表していました。

合唱部は、今日からフェイスシールドをしての練習になりました。マスクの息苦しさから開放され、気持ちよく練習をしていました。

　自分で考えたテーマに沿って本を読み、友達にその本の魅力を分かりやすく紹介します。ブックトークとは、一つのテーマに沿って何冊かの本を紹介することです。

　みんなが過ごしやすい町へするために、身の回りの工夫を見つけ、報告文書を書きました。今日はそれぞれの報告文書を聞いて、感想を述べ合いました。

　Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｉｔ～？の学習です。寝る時刻や食べる時刻、起きる時刻などについて質問したり、答えたりできるようがんばって学習していました。

　今日は、「きゃ」「きゅ」「きょ」のように拗音の書き方について学習しました。だんだん難しくなってきます。

　数直線を使って、１２より３大きい数、１５より４小さい数のようにある数より大きい数、小さい数について考える学習をしていました。

　「こんなものがあったらいいな。」と思うものを絵と文で表し、友達に発表するための練習をしていました。自分の考えがどうしたら伝わるか一生懸命考えて練習していました。

　「街角」という字を書いていました。特に「街」という字のそれぞれの旁の大きさとバランスをとることがポイントとなります。みんな真剣に頑張って書いていました。

　果物の産地について調べていました。山形といえばさくらんぼですが、りんごの収穫も多いのにはびっくりしました。

　３年生ではローマ字の学習をします。ローマ字はパソコンを打つ上でも大切な学習になります。くり返しながらしっかり身につけさせていきたいと思います。

　こん虫について学習します。今日は昆虫の住むかについて、子ども達と学習しました。

ＡＬＴの先生と一緒に楽しく英語の学習をしました。今日は色の学習です。ＡＬＴの先生の好きな色を言ったときに消しゴムを取り合うゲームをしながら楽しく学習していました。

自分の課題にそって、自分のペースで学習に取り組んでいます。３年生は、漢字がたくさん書いてある本を読んでいました。１年生は、計算やカタカナに取り組んでいました。

　校庭に出て、校庭にある木を描いていました。木や葉っぱは、茶色や緑系野色ですが、色の染め方を工夫することで、生き生きとした木になってきます。どんな木が出来上がるのか楽しみです。

　２年生の図工です。砂場で思いっきり砂と遊び、砂の感しょくを味わいながら、砂遊びをしたり泥団子を作ったりしました。

　朝の読書タイムの様子です。２年生では、石川町読み聞かせの会の方々がいらっしゃって、読み聞かせを行ってくださいました。みんな真剣に静かに聞き入っていました。

　みんなで協力して作ったカレーは、どんなカレーよりもおいしいです。食べているときのみんなの笑顔は最高です。

　みんなで分担してカレー作りです。みんな火興しで苦労していました。

　所員の方から、注意事項を聞いて、これからみんなで協力してカレーを作ります。

　一列に間隔をとって静かに食べていました。朝食のメニューは焼売、炒り卵、野菜、納豆でした。とてもバランスのよいメニューでした。

　火の神からお言葉をいただき、キャンプファイアーが始まりました。密を防ぎながらのジャンケン列車は、とても盛り上がりました。

　夕食は、前半と後半に分けて食べます。並ぶときも間隔を開けて並び、バイキング形式ではなく、一人一人のお膳です。今日のメニューは、豚カツと煮物と野菜炒めとゼリーでした。みんなで食べる夕食は、とってもおいしかったです。

　沢歩きの疲れを取るため、しばし各自の部屋でくつろいでいるところです。

　1時30分頃にキャンプ場で昼食を取りました。お腹が減ってヘトヘトでしたが、昼食を食べて元気になりました。

これから、沢歩き体験に行ってきます。3人の森の案内人の人に案内をしてもらって、森林の自然について学習します。

宿泊学習の出発式の様子です。お互いに思いやりのある行動ができ、成長した姿で帰れることを願っています。

　特別講師の先生をお招きして、モトガッコ前の今出川の川の生き物について調べました。今の時代、川に入って遊ぶということはほとんどありませんが、子ども達は川の中に入って、生き物探しに夢中になっていました。

　身近なものでも、クローズアップで写してみると違った世界が見えてきます。クローズアップで見えてきたものから想像して絵を描いていきます。今日は実際にクローズアップでものを写してそこから見えてくるものを想像していきます。

　「こんなものが、あったらいいな」と思うものを考えて絵に描きました。それに説明の文を書いて、友達に紹介する学習です。何でも入るたんすや蹴るとゴールを決めてくれるボールなど面白いアイテムを考えていました。

　黒板に書いてあるます目のひらがなを縦、横、斜めに読んで言葉を探しました。子ども達は、見つけると目を輝かせて発表していました。

　「道」という字を練習していました。しんにょうの書き方を習得することが上達のカギです。そのコツを覚えようとまずは、なぞり書きで練習しました。

　担任の先生と支援の先生で、個別指導に当たっています。個々の能力に合わせて指導を受けることができるので、子どもにとって無理なく進めることができます。

　5年生の参集の授業の様子です。主に分数と整数の関係について練習問題に取り組んでいました。全体を1としたとき、全体の5分の3は１５です。全体の数はいくつですか。などのような問題です。図などに描いて整理することで、全体が見えてきます。頭の中で考えようとせず、図などに表すことが大切です。

　1学期から主に環境問題について調べ、私たちにできることについて提案文を書き、クラスのみんなの前で発表しました。聞いている人たちは、それぞれ感じたことの意見をグループで交換し合いました。

　1年生が、楽しかった夏休みの思い出について絵に描いていました。キャンプやスイカ割り、家でのゲームなど夏休みは短かったですが、それぞれ楽しかった思い出はあったようです。

　先週に引き続き、詩の学習の様子です。主人公に出てくるぼくの川に対する思いについて友達同士で意見を交換し合いました。

　３年生では、Ｄo　ｙｏｕ　like～？を使って、隣の友達の好きなものについて聞きました。聞く前に予想を立てて聞くことにし、ゲーム感覚で楽しく学習することができました。

　夏休みに読んだ本について、友達に紹介しました。それぞれ、どんなところが面白かったのかに焦点を当てて話していました。２学期もたくさんの本を読んでほしいと思います。

　２年生では、詩集を購入し、詩の暗唱を行っています。今日は「おうむ」という詩の暗唱をして、みんなの前で発表していました。

　同じ比の値を見つける学習です。同じ公約数で割ることによって、同じ比の値を見つけることを学習しました。

　もやしとおにぎりとハンバーガーで一番値引きの割合が大きいのはでれか考えていました。数字だけで比べると混乱してしまいそうですが、どこかの数字を同じ数字にして考えると、答えが明らかになってきます。

　個に応じた課題に沿って、自分のめあてをもって取り組んでいます。学習に取り組む集中力が素晴らしいです。

　ALTの先生と一緒に英語の学習をしていました。今日は、好きな動物について、英語で言えることをめあてに学習しました。

　4年生では、国語の時間に詩の学習をしていました。詩の中に出てくる「ぼく」の気持ちについて詩の中の言葉を根拠にして、想像していました。

　１００００より大きな数について学習していました。3年2組は昨日から新しい先生に習っています。みんな真剣に先生の話を聞いていました。

　Do you like　～？を使って、友達とペアになって好きな食べ物当てゲームを行っていました。みんな楽しそうに英語の勉強に取り組んでいました。

　お話を聞いて、その中に出てくる生き物を想像して作りました。巨大な怪獣みたいな作品を作っている子どもが多かったです。

たくさんのひらがなが書いてある四角のマスから、縦、横、斜めを見て言葉を見つける学習です。「1分でいくつ見つけられるかな。」という先生の問いかけに、子ども達は、夢中になって言葉を探していました。

　１学期に子ども達が作成していた提案文をみんなの前で発表しました。環境問題などについて調べたことを根拠をもとにみんなに提案していました。

　２学期のめあてを書いていました。２年生は、かけ算やマラソン大会をがんばると書いていた児童が多かったように思います。特にかけ算九九については、スラスラ言えるまでがんばってほしいと思います。

　校庭の遊具のそばの大きな桜の木にスズメバチの巣がありました。教育委員会から防護服を借りて、スズメバチの巣を駆除しました。早めに気付いてよかったです。

　８月に行う宿泊学習に向けて、準備を進めています。体調を整えて全員が参加できることを願っています。

　２学期がんばることを書きました。勉強がんばるといった内容が多かったように思います。その目標が達成できるよう、一生懸命がんばってほしいと思います。

　金子みすずの詩を読んで、感想を交換している様子です。この詩、前に見たことあるといった児童も数名見られました。詩は「わたしと小鳥とすずと」です。

　自分の将来の夢に向かって、自分なりにどんな勉強を進めればいいのかを考えて、自分なりの時間割を作成しました。自分なりの夢を持てないでいる児童が多いのには、少しびっくりしました。小学校からのキャリア教育を充実させることが大切かなと実感しました。

　始業式の後、６年生はクリスタルホールに集まって、学年集会を開きました。２学期以降の最高学年である６年生のあるべき姿について、全員で確認し合いました。

　夏休みの宿題であった絵日記をみんなの前で発表しました。みんなの絵日記には、家族との楽しい思い出がたくさん書かれてありました。

　体育館で、２学期の始業式を行いました。密を防ぐために体育館の窓を全開に開け、子ども同士の間隔を空けて行いました。始業式が始まる前から５１４人全員が無言で体育館で待つことができ、素晴らしかったです。始業式の中で、２年生が２学期の抱負を述べました。ハキハキと大きな声で発表する態度は、とても素晴らしかったです。子ども達の２学期のがんばりに期待したいと思います。写真は２年生の発表の様子です。

　最終日まで、報告書の作成に取り組んでいました。よりよい報告書にするために一人一人とても良く頑張っていました。

　友達が作成した作品をみんなで見合って、友達の作品のよさをたくさん見つけていました。自分の作品を友達に認めてもらい、とっても嬉しそうでした。

　夏休みに入る前に、１学期使った靴箱をきれいにしました。身の回りをきれいにすることで、心もきれいになったような気がします。

　１学期のことを思い出して、学校でのことで、一番心に残っていることについて、絵日記に書きました。

　暖かい地方の気候を生かした観光について調べました。自分が調べたことをもとに、友達同士で意見を交換しあいました。

　今日は、最後のそろばんの学習でした。３桁のたし算やひき算までできるようになりました。さずが、専門の先生に教えていただくと、子ども達の上達も早いなと思いました。

　3年生は、毎朝、自分が育てているホウセンカに水やりをしています。その甲斐あって、ホウセンカも大きく育っています。花もずいぶん咲き出しました。その生長の様子をみんなで観察しました。

　時計の模型を使いながら、時刻や時間について学習しました。時刻や時間については、躓きやすい単元ですので、しっかり習熟を図りながら取り組んでいきたいと思います。

　1年生は、国語の時間に、先生や家族にはがきやお手紙を書きました。子ども達の心のこもった内容が書かれていました。1年生のうちに、はがきの書き方やお手紙の書き方を身に付けることは、とても大切なことだと思います。

　1学期、勉強を頑張ったご褒美に、みんなでかき氷を食べました。味もイチゴやメロン、ブルーハワイ、マンゴー味など豊富です。でもなぜか、マンゴー味は人気ななかったです。みんな、おかわりしながら食べていました。

　ものの長さを比べる方法で、マスを使うことの便利さについて、話し合っていました。根拠を持ってしっかり理由を述べて話をすることができる１年生。本当に素晴らしいです。

　６年生の図工の学習の様子です。白いものを使って、場所や空間を上手に使いながらグループで作品作りに取り組んでいました。それぞれのぐるーぷの発想がとても面白いです。

　「道」という字を書いていました。「道」という字のポイントは、しんにょうがうまく書けるかどうかにかかっています。特に最後の払いが難しいです。でも、ほとんどの児童がうまく書けていました。

　昨日に引き続き、特別非常勤講師の先生によるそろばんの授業の様子です。今日は実際にそろばんを使って、たし算やひき算を行いました。

　３年生の総合学習で、パソコンを使って「さつまいも」について調べています。さつまいもの種類や料理方法、歴史など、書く字興味を持ったことについて調べ、まとめていきます。

　今日は、紙のお金を使って、１０００までの数について学習しました。具体物を使ったり、位取りの表を使ったりしながら、１０００までの数についての理解を深めました。

　生活科の学習の中で、２年生が１年生を招待して一緒に遊びました。今日まで２年生は、様々な遊びやゲーム、クイズなど計画してきました。その計画に沿っての実施となりました。今日は２年生がとても大人に見えました。さすが、２年生です。

　４年生では、特別非常勤講師の先生による「そろばん」の学習が行われました。今に時代、「そろばん」を使うことはほとんどありませんが、数の概念や暗算の考え方など使い方によっては、とても便利なものです。みんな興味を持って学習に取り組んでいました。

　環境問題について私たちにできることについて、まとめています。清書に向けて、グループで話し合って提案文書を作成しています。

　曜日ごとの時間割を尋ねたり答えたりすることができるようになることが今日の授業の目標です。新聞記者になったつもりで友達に時間割について質問し、聞かれた人は、聞かれた曜日の時間割を答えていました。

　土や砂の水のしみこみ方について、実験をしました。穴の開いたカップに土や砂を入れて、下にビーカーを置いて水のしみこみ方を調べました。

　仕事の工夫について書いたものを友達と読み合って、校正している様子です。友達に対するアドバイスもとても上手になってきました。

２年生の算数の学習の様子です。Ｌやｍｌの単位についての復習です。Ｌやｄｌやｍｌの関係についてプリントで習熟を図りました。

　今日は、「おむすびころりん」の教材文をグループで音読するための役割分担や工夫した読み方について、話し合いました。写真は、グループで話し合っている場面です。

　きらり学級の子ども達は、いつも集中して学習に取り組んでいます。そのため、テストなども１００点をとって、校長室に見せに来てくれます。通常学級の子ども達以上に力を付けています。個別指導の徹底が成果を上げています。

　1学期は古代から中世にかけての歴史について学習しました。その他、政治の学習にも取り組みました。今日はプリントで、テスト前の復習をしました。

　インゲン豆の発芽と生長について、教科書とプリントで今までの学習を振り返りながらまとめました。分からないところを、友達と確かめながら取り組んでいました。

　グループで作っている新聞も完成間近です。タイトルや内容も読む人のことを考えた新聞になっています。掲示されるのが楽しみです。

　液体粘土を紙コップに入れ、絵の具で色を付けて指で画用紙に自分の想いを表現しました。手や指を液体粘土に付けて、画用紙いっぱいに表現しました。