石尊健児の様子

　きらり学級で、クリスマスツリーを作りました。子ども達一人一人の思いがこもったクリスマスツリーで、自慢の作品となりました。とっても素敵です。教室がクリスマスツリーで一杯になるのが楽しみです。

　トートバックを作っています｡５年生の時にエプロンを作っているので、ミシンの使い方は慣れたもんです。手際よく、ミシンを扱っていました。　

　平行四辺形の面積の求め方について学習しました。子ども達は、平行四辺形を長方形に変形すれば面積を求めることができることを発見していました。その方法をみんなの前で堂々と発表していました。

　小数の学習です。０．５０４のような１００分の１の位の数字になると、結構混乱してしまう児童が多くなります。デジタル教科書を使って、数直線で数の大きさを確認しました。

　豆電球と電池をつないで、何が電気を通すことができるかの実験をしていました。アルミはくは、果たして電気がついたのでしょうか？

「正月」という字を練習しました。縦画、横画、中心に気をつけ、一画一画の間隔を同じ間隔に取れば、整った字になります。３年生の皆さんにとって，いい正月になるといいですね。

　二クラス同時に版を刷りました。カラフルな色を使って、手を汚しながらもがんばって刷っていました。しっかりと写るといいですね。

　「ひろさくらべ」の学習です。陣取りゲームを通して、どちらが広く陣地を取ったか比べました。陣取りという言葉は、１年生にとって初めての言葉なので、体験を通して学習しました。

　カタカナの学習です。身の回りのものや言葉で、ひらがなで表記するのではなく，カタカナで表記するものについて学習しました。カタカナは、とても丁寧に書けていました。

　書きぞめ展の課題「希望の朝」という字を練習しました。字のバランスが難しそうでした。みんな集中して取り組んでいました。

　学校生活の思い出を英語でイントネーションに気をつけながら発表しました。ジェスチャーを入れて話すなど、表現力豊かに発表していました。

　エプロン作りの様子です｡完成したお友達もいました。できあがった世界で1つのエプロンに満足していました。

　4年生の総合学習の様子です。石川町のことを調べています。石川の石や桜や温泉、こま犬のことなどについて調べて、紙にまとめていました。

　教科書の音読をしている写真です。姿勢良く音読していました。聞く側の人も友達の音読を真剣に聞いていました。

　段ボールを使って、3年生全員で秘密基地を作りました。クリスタルホールを使っての活動で、子ども達は、創意工夫を凝らし、友達と協力しながらがんばって作りました。

　おもちゃの作り方や遊び方について説明文を書きました。みんな、一生懸命がんばって書いていました。

　廃材をを使って，動物を作りました。教室に入るやいなや「校長先生、これ何の動物か分かる？」との質問ぜめにあいました。動物の特徴をよく捉えて作っていました。

　パソコン室で、タブレットやパソコンを使って、インターネットで調べたり、文字を打ったりして、パソコンの使い方を学習しました。

　数え棒を使って、直角を作っているところです。実体験を通して，直角を教えています。子ども達は、楽しんで直角について学習していました。

　明日の学力テストに向けて、ラストスパートです。６年生の学習に取り組む姿勢は、本当に素晴らしいです。みんな集中してがんばっていました。

　エプロンもだいぶ完成に近づいてきました。ミシンの扱いもみんな上手になってきました。今日は、ポケットなどの装飾に取り組む児童もいました。

　理科で作ったペットボトルの車が、装飾により個性のある車に変身しました。廊下に出て、実際の動きを確かめる子どももいました。自分の車に愛着を持って接していました。

　小数の引き算問題をたくさん行っていました。特に躓きやすい問題が９．５ー４．３６のようなひかれる数の１００分の１の位の数字がない場合のひき算で躓いている子どももいました。しんかりと身に付けさせたいと思います。

　似た意味の言葉や反対の言葉について学習しています。似た意味の言葉や反対の言葉について、みんなで考えました。

　明日行われる学力テストに向けて、練習問題をたくさん解いています。時計の問題や計算練習をたくさん行っていました。

　石川町の認定農業者会より、お米を４５ｋｇいただきました。このお米は特別栽培米で、化学肥料や農薬を普通の栽培より半分以下にして作ったお米だそうです。１２月１０日に石川小学校の給食で食べる予定です。どうもありがとうございました。

　上皿天秤をの使い方の学習です。身近な消しゴムや定規などを計っていました。分銅をピンセットで慎重にのせて、計っていました。

　小数を１０倍、１００倍、１０分の１、１００分の１にしたときの数について、学習していました。友達同士でなぜ、その数字になるのか、説明し合っていました。

　triangleやsquare、diamondなどの形をカードにそもまま貼ったり、組み合わせて貼ったりして、グリンティングカードを作り、英語で感謝する気持ちを表す活動です。

　２年生の授業の様子です。国語では、説明書を書いたり、算数では、折り紙を使って直角を作る学習をしていました。みんな集中して一生懸命学習に取り組んでいました。

　１１月３０日（土）１０：３０からクリスタルホールで本校合奏部と石川フィルハーモニックとのジョイントコンサートを行いました。約１時間半、クリスタルホールが美しい音色に包まれました。パートごとのアンサンブルや石川フィルによるハイドン作曲の交響曲３９番、弦楽合同の演奏、管楽だけの演奏など１時間半があっという間に過ぎました。石川合奏部のために協力くださいました石川フィルの皆様方、本当にありがとうございました。

5校時めに、町内の小中学校の先生や県内の先生の参加のもと、外国語活動の授業研究会が行われました。3年生の授業でしたが、体験活動を取り入れたとても楽しい授業でした。全員の子どもが分かった、できた、楽しかったと感想に書いていました。

　外国語活動や外国語科の学習は、石川小学校では、イングリッシュルームで授業を行っています。子ども達は曲に合わせてリズムにのって楽しく英語を学んでいました。

　「てこのはたらき」の学習です。おもりと支点から作用点までの距離の関係について調べる学習です。子ども達は、様々な予想を立てて、実験に取り組んでいました。

1年生の図工で「どうぶつ村のピクニック」という題材を学習しています。子ども達は、家庭から箱や卵パック、トイレットペーパーの芯などを持ち寄り、どうぶつを作っていました。とっても楽しそうで、集中して制作に取り組んでいました。

「飛行」という字を書いていました。特に「飛」という字がバランスを取るのが難しそうでした。この字は書き順も間違いやすいので要注意です。

パソコン室でさつまいもを使った料理について調べていました。３年生ともなると、インターネットを上手に活用して調べていました。

　絵を見て、絵の解説書を書いているところです。原稿用紙に清書している様子です。説明文を学習し、そこで学んで手法を生かして書いています。

　カタカナの学習をしている様子です。しっかりと身に付けることができるよう繰り返し練習しています。２学期には全員が完璧に書けるよう指導しています。

「天気を予想する」という説明文で、筆者が伝えたいことを１００字以内でまとめる学習です。国語の学習で要約できる力をつけることは、とても大切です。「～字以内でもまとめましょう」と言う学習は、思考力、表現力も身に付けることができます。発表した４人は、とても良くまとまった文章になっていました。素晴らしいです。

　あるクラスでは、生き物と遊ぶ子ども達の絵を描いていました。生き物がダイナミックで、その周りで遊ぶ子ども達もとても楽しく遊んでいる様子が上手に描けていました。

　トイレットペーパーの芯を輪切りにし、それを花びらにして、ポインセチアの花を作りました。短時間で簡単に作ることができるので、子ども達も楽しんで作っていました。

　コンパスを使って、模様を描きました。それぞれ個性溢れる模様そして、規則性のある素晴らしい模様を描いていました。

　「私たちの心とからだ」と言う題材で、自分の体を大切にするためにはどうすれば良いかと言うことについて、みんなで考えました。担任の先生と養護教諭の先生とのティーム・ティーチングで行いました。

　水を冷やすとどうなるか実験しました。氷水を入れたビーカーに水をいた試験管を入れ、水の変化を見ました。水がどんどん氷になっていく様子に感動していました。

　石川町の歴史について、学習しました。自由民権運動や鳥内遺跡からの出土品、原子爆弾の製造などについて、石川町との関係のある歴史について、石川町の社会教育指導員の方々に教えていただきました。

　３年生の学級活動の授業で、栄養教諭の先生と一緒に「かむ」ことの大切さについて学習しました。「かむ」ことが健康によいことを具体的に知ることができました。

　次年度に向けて、音楽室で鼓笛のオーディションが行われました。子ども達は、緊張の面持ちで、オーディションを受けていました。みんなしっかりと練習してオーディションに臨んでいました。一人一人のやる気がみなぎっていたオーディションでした。

　グループで石川町の良いところを調べています。温泉や桜や石、お祭りなど調べてまとめています。

　ペットボトルを利用した車をゴムの力で走らせました。ゴムを伸ばす長さによって走る距離はどのようになるか、実験しました。

　石川小学校での思い出について、英語でワークシートに書きました。修学旅行やブリティッシュヒルズでの思い出について書いている児童が多かったようです。

　紙版画の版を作っているところです。動物や昆虫の版を作っている児童が多いようです。でこぼこをうまく組み合わせて、上手に版画できるといいですね。

　2年生の外国語活動の様子です。生き物の絵が黒板に貼ってあり、ALTの先生が、ある一つの生き物を言ったときに消しゴムを取るといったゲームを行いました。

　月曜日と金曜日の朝15分間、全校生で朝の読書を行っています。この時間は、全校生が集中して読書に取り組んでいます。読書1万ページ以上達成した児童もだんだん増えてきました。子ども達に読書の習慣を身に付けさせたいと思います。

おいしい食事の工夫について、プリントを用いて学習しました。分からないところは、友達同士で教え合っている姿がとても微笑ましいです。

　外国の文化や食べ物、観光などについてコンピュータで調べている様子です。外国語活動なので、ローマ字打ちでみんながんばっていました。

食塩を水に溶かしたときの全重量に変化があるか調べました。子ども達の予想は大半が同じという予想でしたが、果たして結果はどうだったのでしょうか？

　画用紙を自由に6つに切って、一つ一つのパーツの形を見て想像できるものを描きました。6つのパーツが合わさったとき、楽しい絵に仕上がります。

　たし算やひき算を使って、それぞれの問題を解いていきます。どんな計算になるのかよく考えて取り組んでいました。

　校庭の遊具や木にスズランテープを這わせてみました。そこから様々な遊びやもの（例えば、ハンモックや住みかなど）を想像し、協同して作り上げていきました。子ども達は、目を輝かせて活動していました。

　6年生の理科で、地震などの自然災害から身を守るために大切なことについて学習しました。東日本大震災以来、防災教育の重要性が叫ばれています。石川町もつい最近、自然災害に見舞われたばかりです。自分の身を守ることについて、真剣に考えていくことが大切です。

　紙版画に取り組んでいる様子です。凹凸をつけることによって、形や模様が分かるように工夫しています。男子は、恐竜の版を作っている子どもが多かったようです。女子は、かわいい動物が多かったです。完成が楽しみです。

　クシャクシャにした色紙から想像して、自分なりのデザインを考えて画用紙に貼り付けました。それぞれの思いがたくさん詰まった作品ができあがりました。

　次年度から小学校でもプログラミング教育が正式に導入されます。今日は、プログラミング教育をジャストスマイルを使って子ども達に体験させました。コンピュータに指示を出し、直線や図形を描いてもらいました。子ども達は、頭を使いながら夢中で取り組んでいました。

　コンピュータルームで、インターネットで外国語活動で使う外国の画像を取り込んでいる様子です。画像の取り込み方と画像に名前をつける方法について学習していました。

クラブ活動のリーフレット作りも清書の段階になりました。写真を入れるなど、分かりやすいリーフレットを目指して頑張っています。

2年生が、生活科の学習で和菓子づくりを行ないました。和菓子作りの先生は、町内の菓子店の店長さんです。今日の授業にあたり、児童全員分のあんと生地を準備してくださいました。ありがとうございました。とても丁寧に教えていただいたので、上手にさくらともみじの形をした饅頭を作ることができました。貴重な体験でした。

　石川町内3校の特別支援学級の児童が一堂に会し、須賀川市にあるムシテックワールドに行ってきました。今回は初めての試みでしたが、楽しく活動しながら交流を深めることができました。

　4年生の図工の学習の様子です。自分で決めたキャラクターをある物に埋め尽くすという学習です。埋め尽くす中でキャラクターをどのように変形させるのかが創意工夫の見せ所です。

　3年生に紹介するためのクラブ活動のリーフレットを作っています。自分の入っているクラブ活動のよさをしってもらうために、友達と考えを摺り合わせして作っています。

　石川町の史跡について調べていました。石川町の古墳や遺跡などをタブレットで調べました。今度町の社会教育指導員の方に石川町の史跡を案内していただく予定です。

　「速さ」について習熟を図っています。今日の学習は単位が違う場合の数字の変換がポイントです。秒速を分速に直したり、ｋｍをｍに直したりして解く問題の習熟を図りました。子ども達は、集中して問題に取り組んでいました。

　版画の学習です。今回は版を作る作業です。型紙や段ボール、布や糸を使って版を作ります。きちんと重なりが出るようにするために、どのように工夫すれば良いか考えながら版を作っています。

　10の段以上のかけ算を今まで学習した九九を活用して、解く問題に挑戦しました。友達同士で考えを述べ合いながら、がんばって答えを導いていました。

　1年生が、山橋地区のお年寄りと昔遊びを通して交流しました。お手玉やけん玉、メンコ、おはじき、こま、羽子板、だるま落とし、あやとりなどコーナーを回ってお年寄りの方に遊び方を教えていただきました。

　2年生の国語の教材「スイミー」の音読劇の練習をしていました。ナレーターの音読に合わせて、様々な役になりきって、演じていました。

　５，６校時に家庭科室で芋を使った料理を作りました。粉ふきいもやジャーマンポテトをグループで作りました。ジャガイモを包丁で剥くのがとても上手でびっくりしました。さすが、6年生です。

　お昼休み時間にクリスタルホールで、音楽集会を行いました。今回は、全校生で「茶色の小瓶」の合奏をしました。

全校生の息がぴったり合って、とっても上手でした。

　バケツ稲の絵を描きました。どんな構成にするのか、悩みながら描いていました。

　子ども達の辞書にも付箋紙が多くなっていました。自分から積極的に言葉を辞書で調べています。語彙が豊かで、言葉に敏感な子どもに育てたいと思っています。

ドットの数を一つの式で計算して求める学習です。子ども達からは、いくつかの考えが出ていました。自分の考えをみんなの前で発表している様子です。

　小数について習熟を図っています。プリントをたくさん用意し、自分のペースで進めています。子ども達は、自己採点しながら、たくさんの問題を解こうと意欲的に取り組んでいました。

　送風機を使って、ペットボトルで作った車を走らせました。どうすれば速く遠くまで走らせることができるか、実験を通して、考えました。

　ＡＬＴの先生と一緒に英語の学習です。紙に手をかいて、その手の指に感謝することを書きました。その手は、ダチョウの羽としてつける予定です。

　お昼休みに、不審者対応訓練を行いました。不審者役は、警察署の方です。お昼休みの時間に不審者役の方が、野球場に現れ、子ども達に近づいてきました。男子の先生数名で不審者に対応したのですが、不審者役の方がとてもリアルで、とても緊迫した状況でした。先生方は、なんとか校舎には入れまいと必死で対応しました。

　不審者が確保された後、クリスタルホールで全体指導を行いました。実際に車に乗っている人に声をかけられたらどうするかということで、警察署の方から具体的に指導していただきました。

　別のクラスの図工の学習の様子です。水墨画の学習です。墨を使って半紙に筆ばかりでなく、段ボールやモールを使って模様を書きました。

　もとの形がだんだん変身していく様子を考えて画用紙に書いていました。もとの形がまるっきり別の物０に変身する様子が描けていて、素晴らしいと思いました。子どもの発想って、すごいなと実感しました。

　エプロン作りで、今日はいよいよミシン縫いです。子ども達は、まっすぐ縫い進めるよう慎重に布を動かしていました。ミシンに糸さえ通すことができれば、後は簡単に縫うことができるようです。

　水を沸騰させたときに出てくる湯気の正体を突きとめようと実験しています。湯気をスプーンにあてることで、その正体に迫りました。湯気の正体は、何だったのでしょうね。

　小数の学習を完璧にしようということで、ドリル学習に取り組んでいました。３年生で初めて小数という概念が出てきたので、躓きやすい単元ですが、繰り返し学習することで定着を図っています。

　グループごとに祭りのリズムを考え、みんなの前で発表しました。各グループとも、とても良く工夫されていて、素晴らしかったです。

　教科書を立てて、姿勢を良くして元気な声で国語の教科書を音読していました。教科書がすらすら読めることは、国語の学習の基本です。みんなとても上手に読めていました。

　好きな学校行事とその理由について話すことができることがねらいです。友達に好きな行事とその理由を話している場面です。

　塩の溶け方や水溶液の質量について、実験を通して考えていきます。水に塩を入れて実験しているところの写真です。どんな変化があるのか楽しみです。

　４年生では、国語の時間に３年生にクラブ活動を紹介するリーフレットを作っています。文章の組み立てを考え、どんな内容でどんな順序で説明する文を書くか友達と話し合いました。

　「白鳥」という字を書きました。字のバランスを取るのがどちらも難しい字です。子ども達は、一画一画丁寧に書いていました。

　国語の学習で食べ物のひみつについて説明文を書きました。お互いに書いた文章を読み合い、意見を出し合いました。

　繰り下がりのあるひき算の習熟を図っていました。ドリルに問題に一生懸命取り組む一年生。みんな集中してがんばっていました。

　朝１校時目に校庭でサッカーをしていました。寒い朝でしたが、子ども達は元気いっぱい校庭を走り回って、サッカーに取り組んでいました。本当に子どもは，かぜの子、元気な子ですね。

　ミシンの使い方を、先生がお手本を見せている様子です。男の先生ですが、手さばきがとても上手でした。子ども達も真剣に先生の話を聞いていました。