2020年6月の記事一覧

　細長い段ボールを組み合わせて立体になるように工夫している様子です。作った立体にトレーシングペーパーを貼っていきます。作った立体にトレーシングペーパーがきちんと貼れるよう、紙の組み方が平らになるよう工夫して作っています。

　話をする人は、話の中心が分かるように５Ｗ１Ｈを入れながら話をし、聞いている人はどんな質問をするのか考えながら話を聞きました。グループの一人が話をし、それについて質問をしている様子です。

　ひらがなでも，今日は、濁音のつく言葉について学習しました。私が教室に入ると先生が『校長先生の名前は、「が」や「ぎ」や「ぐ」』のような言葉があるかな？という質問を子ども達にしたところ、名前を知っている子ども達がたくさんいて、嬉しく思いました。校長先生の名前には「はが」の「が」があると答えてくれました。

　消化器官の働きについて学習していました。胃や腸などの消化器官の働きについて、教科書や資料集をもとにノートにまとめていました。

　今日は、漢字の練習を一生懸命がんばって覚えていました。努力することで確実に定着していきます。