2020年7月の記事一覧

　ものの長さを比べる方法で、マスを使うことの便利さについて、話し合っていました。根拠を持ってしっかり理由を述べて話をすることができる１年生。本当に素晴らしいです。

　６年生の図工の学習の様子です。白いものを使って、場所や空間を上手に使いながらグループで作品作りに取り組んでいました。それぞれのぐるーぷの発想がとても面白いです。

　「道」という字を書いていました。「道」という字のポイントは、しんにょうがうまく書けるかどうかにかかっています。特に最後の払いが難しいです。でも、ほとんどの児童がうまく書けていました。

　昨日に引き続き、特別非常勤講師の先生によるそろばんの授業の様子です。今日は実際にそろばんを使って、たし算やひき算を行いました。

　３年生の総合学習で、パソコンを使って「さつまいも」について調べています。さつまいもの種類や料理方法、歴史など、書く字興味を持ったことについて調べ、まとめていきます。

　今日は、紙のお金を使って、１０００までの数について学習しました。具体物を使ったり、位取りの表を使ったりしながら、１０００までの数についての理解を深めました。

　生活科の学習の中で、２年生が１年生を招待して一緒に遊びました。今日まで２年生は、様々な遊びやゲーム、クイズなど計画してきました。その計画に沿っての実施となりました。今日は２年生がとても大人に見えました。さすが、２年生です。

　４年生では、特別非常勤講師の先生による「そろばん」の学習が行われました。今に時代、「そろばん」を使うことはほとんどありませんが、数の概念や暗算の考え方など使い方によっては、とても便利なものです。みんな興味を持って学習に取り組んでいました。

　環境問題について私たちにできることについて、まとめています。清書に向けて、グループで話し合って提案文書を作成しています。

　曜日ごとの時間割を尋ねたり答えたりすることができるようになることが今日の授業の目標です。新聞記者になったつもりで友達に時間割について質問し、聞かれた人は、聞かれた曜日の時間割を答えていました。