2020年6月の記事一覧

　１日に３から４個ずつ覚えています。一字一字丁寧に書くことに心がけています。

　１年生は、ひらがなの学習をしていました。他の学年は、お絵かきやジクソーパズルに取り組んでいました。お絵かきは、絵の中にストーリーがあって、おもしろかったです。発想が素晴らしいと思いました。

　練習してきたことを忘れないようにするため、校庭で鼓笛の練習をしました。動画でご覧ください。

「快晴」という字に取り組んでいます。点画のつながりや書き順に気をつけて書いていました。

　説明文の学習の様子です。５年生は説明文を読んで要点や要旨をとらえる学習に取り組んでいます。言葉に敏感な子どもに育てるために、辞書を常に手元に置いて学習しています。

「わり算」の学習です。問題を読んで、かけ算の何の段を使えば解くことができるか考えていました。

　漢字辞典の使い方について学習しています。漢字辞典は３つの方法で調べることができることを学習しました。音訓、部首、総画数の３つです。読み方が分からなくても調べられるのが便利です。

　百マス計算で計算練習に取り組んでいました。速く正確にできることを目指してがんばっています。

「はなのみち」の学習の様子です。とても元気よく音読していました。今日は、主語と述語「何がどうした」ということについて学習しました。

　今日は、自分の鉢に、ミニトマトやオクラやなすなどの野菜の種や苗を植えました。大きく育って実がたくさんなることを願って植えていました。

　一つの単元が終わって、テストに集中して取り組んでいる様子です。学んだ成果を発揮すべくがんばっています。

立体の体積についての習熟を図る学習です。集中してたくさんの問題に取り組んでいる様子です。

　likeを使って自分の好きなものや嫌いなものを英語で表現し、友達と発表し合いました。

　半紙を１６分割して折って、書く位置を確かめながら書きました。手本と同じ場所に同じ長さで書くことができていました。

　漢字ドリルを使って、漢字の練習をしている様子です。２年生になると覚えなければならない漢字も増えてきます。がんばって、覚えてほしいと思います。

　繰り下がりのあるひき算の計算の仕方を学習していました。自分の考えを友達に発表している様子です。

　校庭でかけっこをしている様子です。本気で相手に負けまいと一生懸命走る姿がとってもかわいいです。

　筆者の主張に対する自分の考えを友達同士で交換し合っている様子です。なるべく友達とのソーシャルディスタンスを取りながら意見を交換し合っていました。

　複合図形の体積を求める学習の習熟を図っていました。図形を分けて考えたり、全体から引いたりしながら問題を解いていました。

　地図帳の見方について学習しました。地図には、横に数字、縦にアルファベットが書かれてあります。アルファベットと数字の延長上をたどると、場所が分かるようになっています。縮尺の意味についても学習しました。

　クレパスの使い方について学習しました。子ども達は、クレパスの色をたくさん使って、カラフルな絵を仕上げていました。

　３年生も４年生も国語の学習で説明文の学習をしています。段落に分けたり、段落の要点を考えたりします。説明文を通して、要点や要約、作者の主張などがとらえることができるようにすることが大切です。

　２年生は、２けた－２けたの筆算の学習に取り組んでいました。１の位から計算することやくり下がり雅ある場合は、１０のくらいから１０を借りて引くことなどを押さえながら学習に取り組んでいました。

今日は、「ほ」の字を学習していました。空中に空書きし、書き順を正しく覚えてから、ノートに練習しています。

　言葉の意味を辞書を使って、一生懸命調べていました。語彙を増やすことは、学力を高める上でとても重要なことです。

　クラスに１年生から３年生まで在籍しているので、個別に対応しています。プリントで言葉の学習をしている児童は、全部丸をもらっていました。６月の掲示にあわせて、折り紙であじさいの花を作っているグループもありました。みんな楽しく学習していました。