2020年11月の記事一覧

　資料で読みとったことをもとに、日本の水産業の課題について考えました。様々な問題が資料を読みとることにより浮かび上がってきました。

　体の部位や動物の名前を使った慣用句を調べました。言葉によっては、たくさんの慣用句が乗っているものがありました。

　小数のたし算の学習です。小数のたし算の解き方について、自分の考えを友達同士で交換していました。

　１年生を招待して，遊ぶ計画が着々と進んでいます。プレゼントする商品も出来上がりました。来週の金曜日が楽しみです。

　落ち葉で、かんむりを作りました。作ったかんむりを子ども達が得意げに見せてくれました。みんなとっても素敵です。

　繰り下がりのある2桁－1桁の計算の練習問題に取り組みました。練習問題を多く解くことで、習熟を図りました。

　「自分らしさ」ということについて、考えました。自分を見つめ直すということは、自分ではあまりないと思います。改めて、自分のよさを見つめるのに、よい機会であると思いました。

　ハトメを使った動きのある作品を作っています。プラスチックの板をハトメでつなぎ合わせて動きを作りました。どんな動きの作品が出来上がるのか楽しみです。

　４年生では、算数の授業で、６年生では、理科の学習でタブレットを使って学習を進めていました。タブレットを使うことで全面のモニターに全員の考えが映し出され、他の人の考えを一目で確認することができます。

　アルファベットを自分の考えで分けるゲームをしました。アルファベットに興味を持ってもらうためです。ある児童は、一筆で書けるものとそれ以外の物で分けていました。

　２年生では、かけ算の学習真っさかりです。かけ算九九は今後の算数の学習の基礎になります。今日は、担任の先生が研修でしたので、教務の先生に算数のお勉強を教えていただきました。みんな集中してがんばっていました。

　保健委員会の5，6年生の児童が、1年生の教室で歯みがき指導を行いました。一人一人の様子を見ながら、丁寧に指導していました。

　色セロハンとビニル袋を使って、飾りを作りました。カラフルな魚やうさぎ、人形ができました。

　トートバック作りです。教室では仕付け、特別教室ではミシンに分かれて作業を進めていました。さすが、女子はミシンの操作もスムーズです。

　社会生活に関わる統計資料を集め、自分の考えを裏付ける資料をインターネットで探しました。自分の考え、グラフや表の説明、それをもとに考えたことを書いていきます。主に環境問題に関する資料が多かったようです。

　今日は、4の段のかけ算九九の学習です。今まで5の段、２の段、3の段について学習しました。かけ算九九は、2年生で最も大切な学習です。すらすら唱えることができるようがんばってほしいと思います。

　伝統工芸について、調べたことをワークシートにまとめている様子です。子ども達は。伝統工芸についてタブレット等で調べました。

　国語の説明文の学習です。1学期に「しっぽのやくめ」を学習し、1年生では2回目の説明文の学習です。自動車の「しくみ」と「つくり」について学習します。

　英語で自分の好きな有名人を紹介するために、タブレットで調べている様子です。

　流れる水のはたらきについて、まとめの学習を行っていました。カーブしている川の水の流れについて、みんなで話し合っていました。

　平行四辺形の描き方の学習です。分度器と三角定規を使って、平行四辺形を描きました。

　来週の研究公開に向けて、最終確認の授業です。公開の指導案で3組の先生が授業を行いました。公開当日は、1組で行います。

　1年生と遊ぶおもちゃもだいたい出来上がり、遊び方について確認している様子です。1年生が楽しく遊ぶことができるよう、様々な工夫が見られます。

「おしいさんが、かぶのたねをまきました。」という文を書いています。書写コンクールに向けての作品作りです。とても丁寧に書けていました。

　「成長」の字が練習のたびに上手になってきています。字のバランスや字形もとってもいいです。

　トートバック作りの様子です。ミシン縫いに入った子ども達も数名いました。女子が男子にぬい方を教えている姿が微笑ましいです。

　タブレットの使い方について、町のＩＣＴ支援員さんに教えていただきました。タブレットに自分の考えを書くと、全員の考えがモニターに映し出されます。エデュタブというソフトの使い方について学習しました。

　大豆が豆腐になるように、姿を変えて食品になる材料について、説明文を書きます。子ども達は、タブレットで材料について調べ、説明文の書き方のマニュアルを参考にしながら下書きを書いていました。

　字形を整えて丁寧に書いています。手本と同じ大きさで、同じ場所に書くことが大切です。

　石川小学校では、１年生から国語辞書を使わせています。付箋の量を見ても分かるとおり、子ども達は，たくさんの言葉を調べています。先生が言った言葉をあっという間に調べることができるようになってきました。

　虫眼鏡で光を集めて、紙を燃やしました。初めて経験する児童が多かったようです。なかなか紙を燃やすことができず苦労していました。だんだんコツをつかんで全員が燃やすことができるようになりました。

　水を温めたり、冷やしたりしたときの体積の変化についてグループで実験している様子です。

　春から観察してきた「あさがお」のワークシートを１冊の本にまとめました。子ども達の作品を見ると、あさがおの生長の様子がよく分かります。

「感謝」という字を書いています。どちらも画数が多く難しい字ですが、みんなバランスよく書くことができていました。さすが、６年生です。

　温めることによって、水の体積はどのように変化するかということについて学習していました。写真は、ガスコンロの使い方について、学習している様子です。

　小数について学習しています。今日の学習は、ものさしのメモリを小数を使って読むことができるようになることです。デジタル教科書を使って、視覚的に学習を進めていました。

「お手紙」という物語を学習しています。かえる君とがまがえる君の心温まる友情を描いた物語です。二人の言動をおいながら、それぞれの気持ちに迫っていきます。

　２校時目に国語のテストを行いました。９０点以上を目指して、みんな一生懸命がんばっている様子です。合格の印をたくさん押せるといいなと思います。

　５年生の体育で、１７日の校内マラソン大会に向けて、練習をしていました。朝も校庭や野球場を主体的に走る児童の姿も見られるようになってきました。

　すがたを変えて食品になる材料について、説明する文章を書きます。グループで１つ材料を決めて、どんなふうに変わるのかインターネットで調べ、図に整理しました。

　トートバック作りの様子です。今日は仮縫いをし、ミシンで縫い始めるところまでいきました。男子に女子が教えている様子がとても微笑ましいです。

　面白い構図がたくさんありました。色を塗って完成になります。全体的に薄い色で塗っています。どんな町になるのか完成が楽しみです。

　平行の２本の線を見つける学習です。三角定規を２つ使って、平行の線を見つける練習問題に取り組みました。

　今日は、３桁×１桁のかけ算の筆算問題に取り組んでいました。みんなしっかりと計算することができていて、素晴らしいと思いました。着実に力をつけています。少人数指導の素晴らしさです。

　２年生の生活科で、おもちゃ作りをしています。作ったおもちゃで、１年生と一緒に遊ぶ計画を立てています。おもちゃも完成に近づいてきました。どうやって１年生を楽しませるか、みんなで考えながら作っています。

　今日は、背景に色をつけました。絵の具を使って背景の色を染めるのですが、筆は使わず、ティッシュを丸めて絵の具をつけて、ぽんぽんたたきながら色をつけていきました。淡い色の背景が出来上がりました。