2023年9月の記事一覧

9月28日（木）に放射線教育の学習をしました。

「放射線とは何か？」についての紙芝居の読み聞かせや、放射線の知識を学べるカードゲームを通して、放射線はどこにでも存在する身近な物であり、大量に浴びなければ決して危険な物ではないことを知りました。

放射線の通り道が見える特別な装置に、子どもたちは大興奮でした。

10月3日(火)に迫った小体連陸上選手壮行会に参加する6年生に向けて、1～5年生が激励をしました。

「100ｍ走」「100ｍトライアル走」「1000ｍ走」「800ｍ走」「80ｍハードル走」「走り幅跳び」「ベスト4×100ｍR」の選手紹介がありました。

校長先生からは「勝っても驕るな、負けても腐るな」の気持ちをもって、体調を万全にして参加してほしいというお話がありました。

1～5年生を代表して、集会委員会の5年生児童から「練習の成果を発揮してがんばってください。」という激励の言葉がありました。

6年生の選手代表は、「一人一人が全力を尽くして競技してきます。」という決意の言葉を述べました。

緊張の中にも「石川小学校の代表」という責任感のある表情だった6年生。ひと回りたくましくなったように感じました。小体連陸上大会、6年生のみなさんが元気よく、全力で競技に臨むことを期待しています！

最後に壮行会を企画、進行してくれた集会委員会のみなさん、すてきな会をありがとうございました。

毎週金曜日の朝は読の読み聞かせ。本日の読み聞かせは４年生でした。

今日の本は、1組「半日村」、2組「けんかのきもち」「ぼくおこったぞ」3組「もりいちばんのおともだち」を読み聞かせていただきました。

子どもたちは、「楽しかった！」「（お話に出てきたケーキが）おいしそうだった！」「ふしぎな話だった！」といった感想がありました。

本校では、朝読，家読を奨励しています。さてどんなお話だったでしょうか？ご家庭でもぜひ話題にしてください。

３年生の放射線教育講座が行われました。

「放射線について知っていることはありますか。」

講師の先生からの問いかけに対して

「分からないな。」「危ないものかな。」「レントゲンの時に聞いたことがあるな。」

と真剣に考える姿がありました。

説明を聞いた後は、放射線の測定に挑戦しました。船底塗料の線量の大きさに驚いていました。

「放射線はどこにでも存在していて、なくすことはできない。」ということが分かった子どもたちは、「もっと詳しく知りたい。」「浴びる量は気をつけないといけない。」など今まで以上に放射線に関心を持っていました。

過日行われた「福島県リレーカーニバル」で大活躍の本校課外活動陸上部8名が、庁舎に結果報告に出向きました。

リレーの優勝旗やメダル、各種目の賞状を持参しての報告です。しかし、突然の感想発表に緊張感はマックス。

それでも、「決勝に残って新記録を出せたのでよかったです。」「夏休み朝に自分たちで練習した結果が出てよかったと思います。」と素直なコメントをはっきりと口にすることが出来ました。

当日は、町長さんからの激励の言葉もあり、決意を新たにした子どもたちです。写真には町長さんは写っていませんが、町の広報誌でバッチリ紹介される予定ですので、お見逃しなく！

給食の時間からお昼休みの時間にかけて、「親睦の秋！縦割り班で遊ぼう！」が行われました。

４校時を終えた子どもたちは、担当の先生の教室に集合してお弁当を食べました。

いつもと違う雰囲気を楽しみながらお弁当を頬張っていました。

 お昼を食べた後は、縦割り班で遊びました。

あいにくの雨でしたが、６年生が室内でも楽しめる遊びを工夫してくれました。

小学生ハンドボール福島県大会で、石川小学校の子どもたちも所属している「石川クラブ」が男女そろって１位となりました。また、ベストセブンには５名の児童が選ばれました。

沢田地区の交通安全標語・防犯標語コンクールで見事、最優秀賞、優秀賞を受賞した児童のみなさんが、校長室で表彰を受けました。

　▲校長先生から、賞状と副賞が送られました。

　▲みなさんの標語で石川町の安全が保たれます。受賞、おめでとうございます！

本日は日本科学技術振興財団の加藤先生による「放射線教育講座」が行われ、放射線について学びました。

放射線測定器を使って空気中にある放射線を測定したり、物質に付着している放射線の量を測定したり、３つの紙コップを使って船底塗料を探し当てるゲームをしたりしました。

様々な活動を通して、楽しく学習することができました。

加藤先生の「放射線は宇宙、大地、空気、食べ物に存在している。」という言葉を聞き、放射線をより身近に感じる事ができました。

３年生の外国語活動では、今まで学習したことを生かして、先生や友達にインタビューしました。

英語で、

What color do you like?（何色が好きですか？）

What animal do you like?(何の動物が好きですか？)　

など、自分の聞きたい友達や先生方に目をきらきらさせながら、インタビューをしていました。

校長先生の好きな動物は何でしょうか・・・？