野小っ子の学校生活の様子を紹介します

　９月下旬に行われる「なかよし遠足」の顔合わせを行いました。

　縦割り班ごとに、班の名前やめあてについて話し合いました。

　３年生から６年生までが、総合的な学習の時間にＳＤＧｓについて学びました。

　５・６年生は、ＳＤＧｓゴールマッピングを行い、１７の開発目標のうち、

自分がどの分野に興味・関心があるのかを確認しました。今後の学習に活かし

ていきます。

　ゲストティーチャーを招いて手話教室を行いました。

　自分の名前を手話で伝えるなど、初めて手話を体験しました。

　「手話はとても工夫されていることが分かりました。」

　「もっとたくさん練習して、もっと手話ができるようにしたい。」

などの感想が聞かれました。

　５月に植えたサツマイモの畑で、草取りをしました。

　サツマイモは順調に育っています。

　障がいのある方や高齢者の方への理解を深めるために、体験教室を行いました。

　体の一部を固定して、障がいや高齢化による体の動かしにくさを体験したり、車椅子の介助の仕方を体験したりしました。

　放射線教育の一環として、福島県環境創造センター交流棟（愛称：コミュタン福島）を見学しました。

　放射線やふくしまの環境の現状に関する展示を見学し、学びを深めました。

　全校児童が、校庭や校舎の周りの除草を行いました。

　それぞれの分担場所で一生懸命に草取りを行い、

学校をきれいにしました。

　始業式はリモートでの実施となりましたが、各学年とも元気に学びをスタートさせました。

　１学期終業式を、リモートで実施しました。

　２年生と４年生の代表児童が、１学期の反省を発表しました。

　本年度、力を入れている読書活動において、１学期多読賞表彰を行いました。

　表彰を受けた児童は、５月下旬から７月上旬までの期間で、20,033ページを読破しました。

　続いてスポーツ少年団の表彰も行われました。

　様々な場面で野野木沢小の子どもたちの頑張りが見られた1学期でした。

　プールでの学習の締めくくりとして、着衣泳を実施しました。

　◎水の事故から身を守るための心構えを理解すること

　◎水の事故から命を守る方法（浮く）を知り、体験すること

などを目的に、低・中・高に分かれ、それぞれ実施しました。

写真は、低学年と中学年の様子です。

　水に落ちてしまった場合、泳がずに「浮いて救助を待つ」ことを学習しました。

　ペットボトルなど、浮力のある物を使って浮く練習を行いました。

　ペットボトル等がなくても、履いている靴に浮力があることを体験しました。

　下学年は２時間目、上学年は３・４時間目に水泳記録会を実施しました。

　１・２年生は、「カラーキューブ拾い」と「１０Ｍ自由形（ビート板）」、

　３年生は、「１０Ｍビート板（カエル足）」と「１０Ｍ自由形」を行いました。

　４年生は、「１０Ｍビート板（カエル足）」と「２５ｍ自由形」

　５年生は、「２５M自由形」と「２５ｍ平泳ぎ（ビート板）」

　　　　　　「５０M自由形・平泳ぎ」

　６年生は、「２５M自由形」と「２５ｍ平泳ぎ」

　　　　　　「５０M自由形・平泳ぎ」を行いました。

　６年生の「２５M自由形」では、歴代タイ記録（１７秒０５）が生まれました。

　大きくなってきたりんごの実に、袋かけ作業を行いました。

　虫から実を守るため、風で実がこすれて傷つくのを防ぐため、

実の日焼けを防ぐため等、作業の意義や袋をかける際の注意点を

教えていただきながら、自分の実（２つ）に袋を被せました。

　情報を分かりやすく伝える文章の工夫などを学ぶために、

４年生が出前授業を受けました。

　五節句の１つである七夕の節句にちなんで、七夕集会を行いました。

　今年は、暑さ対策のために、校長室からリモート中継となりました。

　各学年の願い事発表の後、陸上記録会の表彰も行われました。

　７月３日に行われた、第３８回全国小学生陸上競技交流大会福島県予選には、

４名の代表選手が出場しました。

　男子コンバインドＡでは３位入賞、女子コンバインドBでは５位入賞を果たしました。

　ひらたこども園　桑原　真希　先生を講師としてお招きし、

家庭教育学級を開催しました。

　本年度取り組んでいる「家読」についての理解を深め、子どもの

読書習慣づくりを充実させていことをねらいに、「家読を楽しむために

～我が家の家読スタイルをみつけよう！～」と題して講演いただきました。

　本年度、第２回目の授業参観です。

　全ての学年で「道徳科」の授業を行いました。

　通常は、月１回、水曜日の朝に実施している読み聞かせを、

今回は特別に、授業参観の前に実施していただきました。

２日目のレッスンでは、3Dピクチャーを製作しました。

それぞれ、好きなデザインを選び、９０分かけて丁寧に仕上げました。

　学んだことを活かして、英語でショッピング。

　1,000円以内で何を買うか、悩みながら上手に買い物していました。

2日目の朝食の様子です。

みんな元気で、食欲も旺盛です。