生徒の活躍をご覧ください

12月1日朝，昇降口前では，生徒会役員選挙の立候補者の呼びかけが行われていました。

↓　はきはきとした挨拶と堂々とした姿勢が頼もしいです

【２学年】国語・古文「平家物語」

古文の音読や内容の読み取りを通して，古典に親しむ学習です。

↓　授業の冒頭では，友達と聴き合って音読

↓　画面上で略図を使いながら，物語の場面を確認してます

今回は，那須与一が，約70ｍ程の先の小船に立てた扇を弓矢で射た直後の場面です。

更に矢を射ることになった与一はどんな気持ちで射たのか…

↓　ワークシートを使い，「ためらいなく」「迷いながら」「嫌がっていた」の三つから選択

自分の考えで，根拠や理由をまとめます。

↓　同じ選択をした人が小グループとなり考えを深めてます

↓　文章上には明確な記述はないので，場面の状況から根拠を見つけたり登場人物の考え方を想像したりしてグループとしての意見にしていきます

↓　全ての班から意見が出ました

「正解」を探すのではなく，根拠としたい部分に目を着けたり，数百年も前の人の感じ方に思いを馳せたりすることで，考え方の多様さや古文を読む面白さにふれる姿を見ることができました。

【２学年】保健体育・ダンス

３学年に続き,２学年の保健体育のダンスも大詰め（単元後半）になってきました。

↓　今日の授業は，リズムに乗って全身で踊ることが目標

↓　手拍子やカウント（声に出して数える）などで，チームでリズムを合わせることができそう

ステージでの練習は，場所を広く取り，位置取りも考えてできる特別な場所。

↓　チームが交代しながら練習してます

↓　先生からのアドバイスもあります

↓　タブレット端末二つを使ってます

↓　左はお手本の動画，右は自撮り（自分たちの姿）で，うまくいっているか確認しながら練習できます

↓　動きは覚えたので，モニター（タブレット端末）を見なくても練習できます

↓　練習の後半は，自分たちの動きを撮影して，自分たちの動きや今日のめあてが達成できたかを振り返ります

【３学年】音楽・ギター

ギターの奏法を知り，演奏に親しむ学習です。ギターは一人に１本ずつあります。

左手（指）で弦を押さえて和音（コード）の並びを作り，右手でストローク（弦を掻くように鳴らす）で演奏します。

↓　今回覚えるのは３種類のコード、Am（エーマイナー）、Em（イーマイナー）、C（シー）です

↓　左利き用は，予め弦の並びを逆にして張っておいたものを使い，ギターの向きを逆にして持ち，右手（指）で弦を押さえます

目標はスピッツ「チェリー」の弾き語りです。

↓　「愛してる の響きだけで 強く なれる 気が…」

↓　友達の音を聴き合って，うまくいっているかを確かめながら練習してます

【１学年】国語・漢文

漢文にふれる単元。漢字だけの文から，送り仮名を付けたりや読み順を日本語にしたりした書き下し文を読む学習。

教科書の教材文は「矛盾」。日本語にも浸透している，中国の故事成語です。

↓　ペアになって「矛盾」を使った会話を作っています。

【１学年】数学・定期テストを振り返る

↓　先週の定期テストの答案が戻り，解答，解説をもとにして学習を振り返ってます。

他の学級，他の教科でもこのような様子が見られた一日でした。

今回は，部活動，それも屋外で活動する部を紹介します。

ハンドボール部

↓　守備の一人をかわしてシュートまで持ち込む練習

↓　光の少ない所での動きなので，画像がぶれてますが，写真左側からジャンプしてシュート！

サッカー部

↓　守備をドリブルでかわして手前側へ攻撃

↓　“ぶれ”のために，疾走感が表現されてます

↓　デジカメだと明るく撮れてしまうのですが，校舎の窓の明かりとの比較で夕暮れ（暗さ）の度合いが分かります

校舎４階ベランダの外に照明があり，校庭側を照らしています。

↓　中央は月です

陸上部

↓　この時は，既に用具の片付けを…

ソフトテニス部

↓　ダブルスの形態で練習しています

野球部

↓　トスバッティング

↓　顧問の先生からのノックで守備の練習

これから冬至（12月22日）を挟む１月までの間は，一年の中で日没が最も早まる時期です。どの生徒も，限られた時間を有効に使い，集中して練習する姿が印象的でした。　

この日，定期テストⅢを実施しました。２学期末の，まとめのテストです。

↓　午前中の，ある教室

↓　午後（５校時）の，ある教室

どの学年もどの学級も，このように，真剣な姿でテストに向かっていました。

今回は，今年度初めて行う校則検討委員会やふくしま駅伝に参加した石川中生徒の頑張りについて掲載しています。

23 学校だより30 1124.pdf

【１学年】道徳・その人が本当に望んでいること（思いやり，感謝）

教科書教材で「家で叱られてしゅんとしている友達に，どうするか」についての問いかけがありました。

↓　自分の学級で実際にあったら…を考えます。

↓　小グループで，友達にかける言葉を話し合ってます

↓　その場面を，グループごとに前に出て，再現して発表

このように，話の場面を取り出し，言葉や動き，仕草をやってみる方法を「役割演技」といいます。話の人物になりつつ自分だったら…という感覚を持って表現することで，場面の状況や心情を深く捉えることができます。

【３学年】技術家庭・木工　クラフトチェアー

木材と飾り釘，ビス，ナットでクラフトチェアーを制作します。

↓　木材は製材されていますが…

↓　折りたたみ椅子になるように正確に組み立てることがポイントです

↓　釘は，見栄えを考慮して金色の飾り釘です

↓　釘を打つ所に，あらかじめ錐（きり）で穴を開けておきます

↓　錐を当てる場所を，定規を使って測り，正確に決めます

【３学年】保健体育・ダンス発表会

以前お伝えしていた，グループごとのダンスが仕上がり，授業の中で発表会となりました。

担任の先生を招待して披露。

↓　どの生徒も，生き生きと踊り，動きにも“キレ”があります

↓　参観の側も，発表を見る，というよりも一緒に踊ってしまいます

↓　友達の姿に声をかけ，一緒に動きながら楽しむ，素敵な時間になりました

↓　修学旅行で観劇したミュージカル「アラジン」の中のダンス

↓　リズムに乗って側転も…

↓　担任の先生から講評をもらってます

最後はステージで全員が盛り上がって…

↓　この画像で，どんなダンスかが分かる人はかなり親しんでます　～～ズン，ズン！

↑「ジャンボリミッキー！」…でした

11月19日(日)，ふくしま駅伝が行われました。石川中生徒からもチームメンバーとして，力走を見せたり，チームのサポーターとして活躍したりしました。

町の部８連覇，重圧と緊張を乗り越えて見事勝ち取りました。本当におめでとうございます。

↓　郡山市内を力走！（第８区）

↓　

↓　中学生どうしがたすきを繋ぐ郡山北工業高校の中継所

↓　たすきを繋いだ第９区の力強い走り

夕刻，役場庁舎にて石川町チームの解団式がありました。

↓　チーム一人一人の思いを発表

　今年度も，緑の募金学校緑化活動として公益社団法人福島県森林・林業・緑化協会様から助成金をいただきました。
　パンジーを購入しプランターで育て，環境整備に使わせていただきます。

　この日，専門員さんとＳＳＳさんが，心を込めてプランターに植えてくれました。

↓　次々と黄色のパンジーが植えられてます

↓　たくさんのプランターが並びました

↓　寒い冬を越し，卒業式で，文字通り晴れの舞台に花を添えます

今回は，研究公開や地区弁論大会などの行事の様子をお伝えしています。

23 学校だより29 1117.pdf

11月15日(水)，石川中学校体育館にて石川地区中学校弁論大会が行われました。

↓　開会の様子

石川中学校からは，２名の３年生生徒が弁士として発表をしました。

「基準弁論」として，全体のトップを切って発表

↓　演題「もったいないをなくす」

↓　「過ごしやすい未来につなげるため」と題して発表

地域の方，保護者，３年生が聴衆として参集。

↓　３年生はメモを取りながら聴いています

 ↓　大会を終えた石川中の弁士

11月14日(火)の夕刻，ふくしま駅伝・石川町チームの選手結団式・壮行会が石川町主催で行われました。

石川中生徒も多数出場する大会。激励を受け，選手全員が意気込みを発表しました。

↓　選手とコーチが勢揃い

11月19日(日)，白河市をスタートしてたすきを繋ぎ，福島県庁を目指します。

選手の皆さんの健闘を祈っています。

10日(金)に，研究公開を行いました。地区内の小学校，中学校，高校から参観の先生方をたくさんお迎えした他，教員を目指す高校生も参観のために来校してくれました。

【３学年 国語】

↓　松尾芭蕉の俳句の素晴らしさにふれる授業

生徒は，これまでの活動で，テーマを決めて芭蕉の句から三つを選んでいます。

↓　アンソロジーシートに，選んだ句がまとめられています

↓　班の代表となったシートをＴＶ画面に映しながら発表しています

【２学年 数学】

二等辺三角形を扱った証明の学習

↓　二等辺三角形の二つの角が等しいことを証明するには…

↓　授業を通して，生徒の真剣な眼差しがたくさん見られました

↓　授業の終盤，自分の考えやまとめたことをタブレット端末で撮影して提出します

23 学校だより28 1110.pdf

【１学年】国語・筋道を立てて

↓　教科書の教材文である研究報告文のよいところをグループで見つけ出します

↓　グループ内で，見る観点を分担してそれぞれが教材文のよいところを見つけ出します

【２学年】学級活動・学級生活をよりよくするには…

↓　学級の様子を振り返り，課題になっていることはないかを付箋にメモ

この後，グループで話し合います。

↓　観点を絞って意見をまとめる方法「ピラミッドチャート」を取り入れてます

↓　班からの意見が出されました

↓　授業の終盤，これから取り組んでいくことを文にして書いています

【３学年】技術家庭・ミシンの使い方

↓　タオル生地を使って雑巾を縫っています

↓　ワークシートに示してあるように四角の渦巻きの線に縫えるかな

↓　タブレット端末で黒板のＱＲコードを読むと，ミシンの使い方の動画を見ることができます

9日(木)の６校時は，全校で計算コンテストを実施しました。

【１学年】

【２学年】

↓　30分間，プリントの問題に集中

【３学年】

↓　どの学年の様子も違いはなく，真剣さに溢れています