生徒の活躍をご覧ください

４日(金)の昼の放送は，リクエスト音楽。次の２曲がかかりました。

・「君は何かができる」　99harmony

・「ありがとう」　99harmony

ことの始まりは１日(火)の全校集会です。校長の話は学級合唱の話題。校長自身が中学生の時に学級合唱で歌ったのが「君は何かができる」だったことを取り上げ，学級が一つになって合唱をつくりあげた思いを話しました。

この曲は，当時「キャプテン」という野球マンガがアニメ化された時のテーマソングでした。

これを聴き，２年生のＯさんが，４日(金)の昼の放送でリクエストしてくれたのです。

↓　リクエストをしてくれた，野球部の「キャプテン」Ｏさん

↑　曲紹介もしてくれました

校長にとって嬉しいプレゼントになりました。

今回は，学級の合唱の中間発表と全校集会の様子，生徒の活躍についてお知らせしています。

24 学校だより23 1004.pdf

３日(木)に，３年生と保護者の皆様を対象とした高校説明会を行いました。

今回は２回目。校訓や学校の概要，教育課程（どのような学習をするのかなど）を説明していただきました。

↓　多目的ホールに集合

↓　今回は，県立高校の四つの学校からおいでいただきました

↑　正面の画面には，それぞれの学校の特色を分かりやすく構成したプレゼンが提示されていました

↓　メモを取って真剣に聴く様子

３年生の進路に関わった行事としては，10月末から三者相談が始まります。

9月30日(月)には，学年毎に合唱の中間発表会を体育館で行いました。

18日(金)が石晶祭での発表当日。それまでにどのように練習していくかの意欲を高める大切な場になりました。

【１学年】

【２学年】

【３学年】

↓　真剣な表情で聴いている様子が分かります

各学級の演奏の後には，学年主任の先生からの評価や励ましの言葉がありました。

学級ごとの練習はむしろこれからが本番。どこまで高めていくかが楽しみになりました。

27日(金)に，生徒会専門委員会が行われました。

今回は前期最後。半年間の活動を振り返っての反省や後期に向けた改善点などを話し合いました。

↓　広報委員会

↓　ＪＲＣ・安全委員会

↑　活動のグループごとに話し合ってます

↓　規律委員会

↓　図書委員会

↑　グループで話し合ったことを発表しています

専門委員会は全部で八つあります。全校生がいずれかの委員となっています。

今回は，演劇鑑賞教室と生徒の活躍（大会，コンクール関係）と要請訪問（教員の研修）についてお知らせしています。

24 学校だより22 0927a.pdf

25日(水)は「要請訪問」を行いました。

聞き慣れない言葉だと思いますが，これは，学校現場の教員の指導を行う方（今回は15名）に授業を参観してもらい，助言を生かして教員としての授業力を高めようとするものです。

【授業の様子】

↓　国語・１年

↓　社会科・３年

↓　英語・１年

↓　数学・２年

↓　美術・１年

↓　理科・２年

ここに掲載したのは一部で，授業は教科担当の教員全員が行いました。

【協議・分科会】

教科ごとに分かれ，指導の先生方を交えて午前中の授業をもとにした協議を行いました。

↓　理科部会

↓　保健体育部会

協議をし，指導をいただいたことをもとに一層充実した授業をつくっていきます。

26日(木)に，芸術鑑賞教室を行いました。今回は日本の伝統芸能を知るという意味で「学校寄席」と題して落語を味わいました。

↓　第１部は「寄席」や「落語」についての話をいただきました

↓　お話は春風亭柳朝さんから…

↓　落語の修業の一つを実際にやってみました

↑　この方法で，落語の中の登場人物が対話しているように表現できるようになります

第１部の目玉，生徒代表による高座の体験です。

↓　いくつかの小咄から一つを選び，実際に演じてます

↑　出囃子で表れ，小咄を演じ，下がるところまでを堂々と…

↓　やってみての感想を発表

第２部は二つの古典落語を堪能しました。

↓　一つ目は，柳家桂花さんによる「転失気(てんしき)」

↓　二つ目は，春風亭柳朝さんによる「牛ほめ」

↓　結びは，生徒会会長からのお礼の言葉

笑いと感嘆の声が広がった90分間でした。

※　お二人の噺家さんの画像の掲載にあたっては，ご承諾をいただいています。

24日(火)は４教科の定期テストでした。

生徒の姿としては机に向かう様子で１年生から３年生まで同じように見えますが，一人一人は最後まで問題に向き合おうと真剣でした。

↓　１年生

↓　２年生

↓　３年生

本ＨＰでお伝えしているように，様々な行事がありますが，勿論，通常の授業も進んでいます。

【１学年】

国語・説明文「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」

教科書の教材文の構成や説明の内容は生かしつつ，大切な部分は落とさず分かりやすく伝える活動。

↓　この授業は，その発表の場でした。

↑　文章作りは小グループで行ってきました。

↓　別の班の発表

↑　構成し直した説明を，グループ内で分担しながら発表

↓　同じ教材文を元にしつつも，どの部分を詳しくし，どのような言い回しにするかの工夫が班ごとに違っています

↓　発表の姿勢も堂々としていました

【２学年】

英語・自分の好きなことや不得意なことを英語で伝えよう

↓　「楽しいこと」「面白いと思っていること」「難しいと思うこと」「大切に思うこと」などを三つ選びます

↓　これを英語でタブレット端末にまとめ，スリーヒントクイズにします

↓　自分の名前を入れずに学級に公開して「私は誰でしょう」クイズにします

【３学年】

社会科・友達の選んだ新聞記事を読む

↓　夏休み中の課題として，自分が関心を持った新聞記事を切り抜き，それにコメントをつけたものがありました。

↓　今回は，グループ内で読み合い，コメントを書くという授業です

↓　手前の資料の記事の見出しは「東証4451円安」です

↑　記事の考察や，読んだ友達のコメントも気になりますね