生徒の活躍をご覧ください

　１、２年生が分担して、体育館の式場、祝電の掲示、校長室・玄関・トイレ等の清掃、３年生の教室の飾りつけを行いました。
　協力して短時間で仕上げたのは立派です。きっと、卒業生は月曜日登校して感動するでしょう。ありがとうございました。
  

　３月１０日（金）、３年生の各学級で分散会が行われました。一人一人スピーチをしたり、人生ゲームをしながら発表したり、ゲームをしたり。とても仲が良い雰囲気で行われていました。
　愛好作業もあり、今まで使用した校舎をきれいにしてくれました。
　あとは卒業式のみです。１３日に元気に登校してくるのを楽しみにしています。
  
  
  

　３月９日（木）６校時、３年生は最後の教科授業になりました。１組は保健体育、２組は家庭、３組は総合の時間でした。
　明日は、学年時間割で学活や卒業式の準備となります。義務教育の最後の教科授業となりました。
  
  

　３年生の最後の給食は、３年１組のリクエスト献立です。放送委員が心を込めて紹介してくれました。調理員さんたちのはなむけの献立でもあります。昼の放送では、ＡＬＴからの卒業のお祝いメッセージもありました。
　３年間あたたかくておいしい給食を食べられたことはありがたいことです。卒業してからは給食はなくなります。これからも食に関して正しい判断をして、健康な体を作っていってほしいと思います。
 

　３月８日（水）、東日本大震災追悼を放送で行いました。福島で考えなければならないのは、「復興」です。
　校長が以前被災地に勤務していたときの生徒の作文を紹介しました。
　「今でも涙が出そうになります。震災の日も、住民の人たちは互いに「おはようございます」とあいさつを交わして学校へ行ったり、出かけたりして幸せな朝を迎えていました。それから…。２時４６分に震災が起こりました。いつものようにあいさつをしたり、住民や家族と話をしたりしてきた日々はどれだけ楽しかったでしょう。きっと、そこには「思いやり」があったのだろうと思います。心と心がつながっているからこそ、そんな日々が過ごせたのだろうと思います。前の生活に戻りたいです。」
　「親よりも先に子どもが亡くなってしまったり、親が亡くなってしまい、おじいちゃんやおばあちゃんと過ごしている子どももいます。子どもを亡くした親も親のいない子どももとても複雑な気持ちでずっといるのかと思うと、私も悲しいです。自分がもし、そうなったら耐えられるかわかりません。中学校も取り壊されてしまう学校もあるので、自分たちの校舎に戻り勉強できていることが幸せだと思います。これからは一生懸命、生きたいです。」　
　「僕たちが、学校にいられること、ご飯を好きなだけ食べられること、家に帰れること、一秒一秒を大切にすること、このようなことを大切にして、生きていきたいです。」
　まだ避難が解除されていない地区があります。福島のみんなが、思いやりの心をもって、助け合いながら、一人一人が充実した生活を送ることが、復興の第一歩です。自分の夢や希望をかなえることが、私たちの復興です。亡くなった人への哀悼の祈りを捧げ、これからみんなの夢が叶うことを願い、みんなの幸せであることを祈り、復興追悼の校長の話としました。

　３月８日（水）、放課後に部活動の３年生を送る会を行いました。どの部も１、２年生が趣向を凝らし、スピーチ、ゲーム、記念撮影、試合などで盛り上げていました。
　感謝の気持ちがあふれて涙ぐんでいる生徒もいました。部活動でよい先輩後輩の関係が築けたようです。
  
  
  
  

　３月８日（水）、同窓会長様をお招きし、４年ぶりに同窓会入会式を挙行しました。昭和５２年、今から４６年前に、石川中、野木沢中、母畑中、中谷中、山橋中の５校が統合し、７年前に沢田中が統合しました。本校の卒業生は１０，５１９名（今年度卒業生９７名含む）にのぼります。
　卒業してから多くの時が流れても、石川中学校の同窓生というだけで、懐かしく、うれしく、そして、頼もしく感じます。石川中学校の同窓生の一員として、多くの先輩の皆さんや、後に続く後輩たち、そして何よりもここにいる同期の仲間との絆を深めてほしいと思います。何かあったら必ず助けてくれる、頼れる友達です。
　入会式の中で、記念品贈呈では３年生男子が記念品を受け取り、新入生会員のあいさつを３年生女子が述べました。
　最後に、６地区の地区委員１４名が紹介されました。同窓生の活躍を期待しています。
  
  

　３月７日（火）、県立高校前期選抜試験の３日目です。面接やパーソナルプレゼンテーションなどを行っています。
　３日から５日間にわたっての入試で緊張が続いたことでしょう。合格を祈ります。
　３年生の数学は、「高校の数学を理解しよう」です。受験に挑んでいる生徒がいるので少ない人数ですが、高校に入学してからの問題にチャレンジしました。中学校の乗法公式や因数分解を少し応用すれば解けます。意欲的にチャレンジしていました。