2022年12月の記事一覧

　１年生の理科は、水溶液の性質で「果汁１００％と標記されているアルコール飲料があるが、正しい標記だろうか」です。
　生徒たちは、質量パーセント濃度についての知識を用いて、それぞれの考えを根拠をもとにタブレットにまとめていました。
　身近な製品で理科的な思考を高めていく授業でした。
  
  

　３年生の数学の授業は、「三平方の定理を用いて最短距離を求めよう」です。
　直方体や円錐について考え、空間図形を頭でイメージし、展開図を考え、それをノートに表し、直線を求める式をつくり、答えを導き出していました。
　最後に、発展問題にもチャレンジしました。難しい問題にもどんどんチャレンジして力を付けていってほしいと思います。
  
  

　３年生の英語は、「I want to / don't want to ～because 主語＋動詞～ を使って、自分の気持ち（立場）を表現できる」です。
　生徒たちは、アフガニスタンに小学校のとき使っていたランドセルを寄付したいかしたくないか、タブレットに英文で書いて送信し、ペアや全体で意見交換をしました。
　関係代名詞を用いて長文を書く力や表現する力を身に付けました。
  
  

　２年生の英語は、「I agree / I disagree～ を使って、賛成か反対の表現ができる」です。
　生徒たちは、動物やスポーツ、アニメキャラクターなどについて自分の考えを書き、それを相手に伝えました。伝えられた人は自分の意見を英文で表現していました。
　たくさん友だちとと会話することによって、理解を深め英語表現を身に付けました。
  
  

　１年生の数学は、「対称移動させた図形をかこう」です。
　移動の３つめの対称移動について、性質を理解したあと、たくさんの作図問題に取り組みました。レベル１からレベル３までの問題を、生徒たちは意欲的に作図していました。
　友だちと教え合いながら、難しいレベル３の作図までできるようになりました。