2022年1月の記事一覧 2022年1月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 ミーティング 本・雑誌 ニュース 映画・テレビ 音楽 スポーツ パソコン・インターネット ペット 総合学習 アニメ・コミック アーカイブ 2024年5月 (1) 2024年4月 (14) 2024年3月 (23) 2024年2月 (19) 2024年1月 (16) 2023年12月 (30) 2023年11月 (22) 2023年10月 (22) 2023年9月 (22) 2023年8月 (17) 2023年7月 (24) 2023年6月 (19) 2023年5月 (12) 2023年4月 (15) 2023年3月 (34) 2023年2月 (35) 2023年1月 (25) 2022年12月 (33) 2022年11月 (23) 2022年10月 (37) 2022年9月 (35) 2022年8月 (31) 2022年7月 (39) 2022年6月 (40) 2022年5月 (28) 2022年4月 (37) 2022年3月 (28) 2022年2月 (30) 2022年1月 (28) 2021年12月 (32) 2021年11月 (26) 2021年10月 (26) 2021年9月 (31) 2021年8月 (25) 2021年7月 (30) 2021年6月 (36) 2021年5月 (33) 2021年4月 (22) 2021年3月 (0) 2021年2月 (1) 2021年1月 (0) 2020年12月 (0) 2020年11月 (0) 2020年10月 (1) 2020年9月 (2) 2020年8月 (0) 2020年7月 (1) 2020年6月 (1) 2020年5月 (0) 2020年4月 (0) 2020年3月 (4) 2020年2月 (0) 2020年1月 (0) 2019年12月 (0) 2019年11月 (0) 2019年10月 (0) 2019年9月 (0) 2019年8月 (0) 2019年7月 (0) 2019年6月 (0) 2019年5月 (0) 2019年4月 (1) 2019年3月 (0) 2019年2月 (0) 2019年1月 (0) 2018年12月 (0) 2018年11月 (0) 2018年10月 (2) 2018年9月 (12) 2018年8月 (4) 2018年7月 (3) 2018年6月 (7) 2018年5月 (12) 2018年4月 (4) 2018年3月 (1) 2018年2月 (4) 2018年1月 (3) 2017年12月 (3) 2017年11月 (4) 2017年10月 (3) 2017年9月 (3) 2017年8月 (1) 2017年7月 (3) 2017年6月 (7) 2017年5月 (5) 2017年4月 (5) 2017年3月 (0) 2017年2月 (2) 2017年1月 (4) 2016年12月 (3) 2016年11月 (5) 2016年10月 (2) 2016年9月 (10) 2016年8月 (4) 2016年7月 (4) 2016年6月 (7) 2016年5月 (2) 2016年4月 (4) 2016年3月 (20) 2016年2月 (3) 2016年1月 (5) 2015年12月 (3) 2015年11月 (3) 2015年10月 (2) 2015年9月 (19) 2015年8月 (1) 2015年7月 (2) 2015年6月 (5) 2015年5月 (4) 2015年4月 (4) 2015年3月 (1) 2015年2月 (6) 2015年1月 (3) 2014年12月 (0) 2014年11月 (0) 2014年10月 (6) 2014年9月 (9) 2014年8月 (15) 2014年7月 (7) 2014年6月 (10) 2014年5月 (7) 2014年4月 (15) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 初任者研修最後の研究授業 投稿日時 : 2022/01/26 石川中-投稿管理者 1月26日(水)、2年生国語の授業の様子です。初任者研修としてたくさん研究授業を行ってきました。最後の研究授業となりました。 「走れメロス」の教材で、本の内容を読み取り、メロスの心の動きを曲線で表しました。一人一人がどのように感じたか書き出し、それを班で話し合い発表しました。他の班と比較して感じ方の違いや根拠を明確にしました。読み取る力、表現する力がアップしたことでしょう。 « 456789101112 »
初任者研修最後の研究授業 投稿日時 : 2022/01/26 石川中-投稿管理者 1月26日(水)、2年生国語の授業の様子です。初任者研修としてたくさん研究授業を行ってきました。最後の研究授業となりました。 「走れメロス」の教材で、本の内容を読み取り、メロスの心の動きを曲線で表しました。一人一人がどのように感じたか書き出し、それを班で話し合い発表しました。他の班と比較して感じ方の違いや根拠を明確にしました。読み取る力、表現する力がアップしたことでしょう。