先日、マット運動の話題を書きましたが、今日はその続きを。

１年生のマット運動の様子です。

できばえはともかく、何度も何度も、できる技やできるようになりたい技に挑戦していきます。
ぐるぐるぐるぐる回っています。

こうして意欲的に練習に取り組んでいるおかげで、前回見たときよりも数段レベルアップしていています。
もちろんできばえ（技のきれいさ）を意識して練習することは大事ですが、何回もチャレンジすることが一番上達につながります。
わたしの恩師に、国際体操連盟の審判員をしていた先生がいるのですが、その先生が言っていました。
「子どものうちは、どれだけ経験したかが大事。目が回るくらい何回も何回も技に挑戦させ、その中でポイントをアドバイスしなさい。」
今日の１年生の様子を見て、あらためてそう思いました。
大事なのは「ぐるぐる²」

＜今日の石尊健児＞
今日は、午前と午後に出張があるため、子どもたちの様子が少ししかありません。

【２年生】
図工の学習です。
各教室の廊下に飾ってある絵を見て、気に入った作品を撮影しました。

【３年生】
理科の学習です。
虫眼鏡を使って黒い紙を燃やします。
太陽の光とレンズの力を感じています。

結果は、こうなりました。

「太陽の光ってすごい！」
「レンズって不思議！」

まさに！

今週もいい一週間でした。

保護者のみなさん
インフルエンザは、少し落ち着いていますが、まだまだ油断できません。
今週末も、子どもたちの健康管理へのご協力をお願いします。

先日、シラサギの話題を書きましたが、今日はカモの話題です。

今朝、いつものように校舎北側の横断歩道で子どもたちを向かえていると、やたらと川を気にしながら登校する子がいます。
わたし：「どうしたの？　何か気になるの？」
子ども：「カモがかわいいです。飼いたいです。」
わたし：「確かにかわいいよね。じゃ、こっちに来るように呼んでみたら？」
子ども：「はい。カモだけに、カモ～ン！」
わたし：「・・・。」

この子、できる。

＜今日の石尊健児＞
【１年生】
生活、国語、体育の学習です。
生活では、マイバッグを作りました。

きれいにできたね。

国語は、漢字の学習です。１つの漢字が持っている、いろいろな読み方を覚えました。

体育は、平均台とマットを使った運動です。
平均台を落ちないように渡り、

マットでは、後転に挑戦しました。

ぐるぐる回ってます！

【２年生】
国語の学習です。
文章問題に取り組んだり、読書をしたりしました。

【３年生】
国語の学習です。
こちらの学級は、短歌に親しむ学習です。

こちらは、漢字を使って文章を書いたり漢字の意味を考えたりしました。

【４年生】
理科と国語の学習です。
理科は、水のあたたまり方を調べる学習です。
特殊な薬品を使って実験をしました。
ビーカーに水を入れ、

そこに秘密の液体を入れます。

水色になったビーカーの液体を火で熱します。

しばらくたつと、不思議なことに水色の液体に変化が･･･

「色が変わってきたよ！」

そして最後は、

きれいなピンクの液体になりました。
不思議～～～！

国語は、「もしものときに　そなえよう」という学習で、災害に備える方法を調べ、文章にまとめます。

【５年生】
道徳、算数、外国語の学習です。
道徳は、郷土愛について考えました。

算数は、三角形の面積の求め方を考えました。

外国語は、単元テストでした。

【６年生】
算数、家庭、国語の学習です。
算数は、「データの活用」のまとめの問題に取り組んでいます。

家庭は、調理実習の献立を考えました。

国語は、「鳥獣戯画」の学習です。

【全校児童】
不審者対応の避難訓練を行いました。
今回は、職員玄関から不審者が入ったという想定です。

先生方の素速く丁寧な対応で無事に不審者を確保しました。
子どもたちは、全員が安全に避難することができました。

警察の方からは、不審者に出会ってしまったときの対応について、「いかのおすし」を中心に具体的に教えていただきました。

そして最後は、先生方の研修です。
「さすまた」の使い方を教えていただきました。

子どもたちの命を守るための研修です。
先生方の表情が真剣です。

本日２つ目のブログです。

５、６校時に、第２回フレンド活動「石尊フレンドパーク2025」が行われました。
縦割り清掃班ごとにみんなが楽しめる活動を企画、準備し、他の班に来てもらったり、他の班のところに行ったりして、児童全員で楽しむ活動です。
子どもたちが企画、準備したものは様々です。

それぞれの会場をのぞいてみると、そこでは、子どもたちが来てくれた友達をもてなしたり、ゲームのやり方を丁寧に説明したり、下級生を上級生がやさしく誘導してあげたり、自分たちの出し物の宣伝をして歩いたり、参加したゲームで盛り上がったり、とにかく本気になって楽しむ姿が見られました。

できるだけ多くの場所で楽しむために、班ごとに廊下を移動していきます。

この混雑具合は、八槻市以上かも･･･（笑）

とにかく、楽しいひとときで、あっという間に時間が過ぎてしまいました。

今日は、３年生で「干しいもづくり」を行いました。
これは、総合的な学習の時間で取り組んできたサツマイモ栽培のまとめの活動になります。

今年も、町内で干しいもづくり＆販売をしている方が講師として来校し、３年生の子どもたちに作り方を教えながら、干しいもづくりを体験させてくださいました。

まず、はじめの作業は、皮むきです。
ピーラーを使って、全員でサツマイモの皮をむきました。

こんなにきれいにできました！

皮むきが終わった後は、ふかし鍋に入れます。

蒸し上がったサツマイモは、特別な器具を使って均等の厚さに切ります。

最後に、切ったサツマイモをトレイにならべます。

トレイにならべたサツマイモは、今後１週間程、天日干しにします。
そして１週間後には、きっと、すごく美味しい干しいもができあがっているはずです！
とても楽しみです！

わたしは、どさくさにまぎれて、お相伴にあずかろうと思っています。（笑）

ご指導いただいた講師の先生、ありがとうございました！