◎生徒の様子について（保護者の皆様へ）
生徒の様々な活躍の場面，充実した学習活動，楽しみになる行事が一つ一つ行われています。
生徒が十分に力を発揮できるよう，ご家庭での支援やお声がけをお願いします。
お子さんの様子で心配なことがありましたら，学校へご相談ください。
◎オンライン授業について
感染症の罹患（陽性判定）などで一定期間登校できない中，学習活動，授業情報をリアルタイムで得ることを希望する生徒に対して，オンライン授業を行っています。
◎生徒の様子について（保護者の皆様へ）
学期末となりました。学校では学習のまとめを行っています。冬休み中の計画や生活の約束事などについて，御家庭で話し合っていただきますようお願いします。
お子さんの様子で，心配なことがありましたら，学校へ相談ください。
◎オンライン授業について
感染症の罹患（陽性判定）などで一定期間登校できない中，学習活動，授業情報をリアルタイムで得ることを希望する生徒に対して，オンライン授業を行っています。
◎生徒の様子について（保護者の皆様へ）
３学期が始まりました。適切な生活のリズムが学校生活を有意義なものにします。生徒が，十分に力を発揮できるよう，ご家庭での支援や協力をお願いします。
お子さんの様子で心配なことがありましたら，学校へご相談ください。
◎オンライン授業について
感染症の罹患（陽性判定）などで一定期間登校できない中，学習活動，授業情報をリアルタイムで得ることを希望する生徒に対して，オンライン授業を行っています。
【１学年】美術・デザイン
石晶祭前では風景画の絵画作品に取り組んでいましたが，現在はデザイン領域のレタリングを学習しています。
ゴシック体や明朝体など書体の特徴を，文字を“描き”ながら理解します。
↓ 漢字では，多くの文字の特徴が一つの文字にある「永」を教材にしています
↓ 数字を四つ（４桁の数）決め，ゴシック体と明朝体でかいています
【２学年】英語・「how to ～（どのようにする，◯◯の仕方）」
↓「how to ～」の言い方を使った文章で，ユニバーサルデザインのことをたずねたり答えたりします
↓ ペアで役割を決めて，教材文の会話をしてます